学习感悟与收获

姓名：熊雨佳      语种：FL    

指导老师：高宁老师

学校：新金山中文学校  

我是熊雨佳，VCE中文最终获得了40分。

我想，对于中文母语组的同学而言，VCE检测的已然超越了纯粹的听说读写，而更多的是个人的中文积累，中国文化底蕴以及与当下社会息息相关的思想性。

这一点我是在十二年级一年的学习中才逐渐有所领悟的。最开始，我只是认为中文考试，听力就是考写字手速，阅读就是读一遍文章然后把里面的话摘出来写一篇小文章，写作便是按照要求和想法写就可以了。可当听力中一而再再而三出现了一些无从下手的生僻词汇，我才明白平时的中文积累有多重要；当阅读理解存在着不能完全理解到位，字数不能精简准确到两面之内的可能性的时候，我才懂得文化底蕴和文字能力的必要性。当然，这些也只是开端。让我真正有所领悟的是在研究性学习的问题回答部分。不论是高宁老师日常的指导，提供的思路，还是新金山组织的模拟考试中老师的考核与评价以及正式考试中考官的问题，都让我发现了在研究一个主题时，VCE中文所要求的在思考上的宽度，多重角度以及灵活性。比如，高宁老师一直强调的现实意义（社会性），主题的背景（历史性），主题与中国文化的联系（传统文化）都是经常会被问到的问题。不难看出这些问题都是具有深刻思想且是从多个角度产生的问题。由此，我逐步得到结论，VCE中文，比起真正的听说读写，更重要的是文化和思想。

仔细想来确实如是，语言本身是一种交流工具，而文字更是一种载体，中文，看似是方方整整的汉字，悠久的语言，但它更多承载的是一段历史，一个社会，一种文化，一类精神。作为一位炎黄子孙，中文背后所蕴藏的秘密正是我们理应探寻，了解和思考的。只有首先明白什么是真正的学习中文，学习中文的意义，才能付之以相应的行动，从而学好中文。这便是我这一年学习最大的感悟与收获。