爱心护航 “云端”成长

          2020年是非常特殊的一年，由于疫情的原因，孩子们只在实体课堂学习了5周，然后不得不停止面对面的学习并转向在线课程。一开始大家都不确定这个在线学习（云课堂）的可行性和可靠性。但在经过与学校老师们的多次磨合和沟通下，孩子们开始了在云课堂的中文学习。虽然在刚开始的时候也会遇到一些困难和小插曲，例如互联网联接、音控、设备和操作等问题，但这些困难都能及时一一化解，确保云课堂教学的顺利进行。这也让我的女儿嘉蒽看到、体会到老师们的辛勤付出和是如何克服困难，面对挑战的。

         为了让孩子们对每周的教学内容能更好地掌握和理解，郭老师总会想尽办法采用多种教学形式来调动孩子们的学习兴趣，例如通过展示剪贴画，加强孩子们对所学课文的理解；在云课堂上增加更多的互动机会，鼓励孩子们通过唱歌、画画、朗诵等形式来表达他们的所思所想。当孩子们在学习上有不明白的地方，郭老师总会耐心细致地进行讲解，让孩子们慢慢了解每个字、每个词、每句话的意思，帮孩子们将基础知识打扎实。

         郭老师云课堂的教学方法让我女儿嘉蒽进步很快，不仅培养了嘉蒽在学习上的独立性和自理能力，而且提高了嘉蒽在课堂上的专注力和听说能力，这也让嘉蒽逐步跟上了老师和同班同学的脚步。打卡阅读是每周家庭作业的一部分，嘉蒽每天都会坚持打卡阅读，并听取郭老师的反馈意见，这让嘉蒽有了更多机会去练习朗读并提高她的学习能力。嘉蒽在郭老师的耐心指导下，中文的朗读水平，包括语音、语调都有很大进步，这也让嘉蒽树立了自信心，改变了以往害羞的性格，并勇敢、自信地在云课堂上大胆发言和积极参与更多课堂活动了。

         郭老师每周也会将教学安排和家庭作业发在班级微信群里，便于我们家长可以了解及时掌握每周的教学内容、课堂学习和课后作业等，以便我们家长及时跟进和配合教学。

         嘉蒽的努力和表现我每天都看在眼里，我非常感恩郭老师为孩子们所作的一切。嘉蒽很喜欢上云课堂！