这年，这班

一大早从办公室走向教室，老远老远地就听到一声声童稚的声音快乐地喊着：“蓝老师，早上好！蓝老师，早上好！”整个人都不自觉地微笑起来了。

 今年这班的孩子们特别友爱，特别合作，特别会互相帮忙。课堂上无论做什么活动，大家都是兴高采烈地参与，使得课堂总是进行得异常顺利，气氛也总是快乐无比。偶有孩子有问题时，不必等老师问及或去帮忙解决，早有同学伸出援手了！

学到“巨人的花园”时，我们深入讨论了孩子们私自闯入巨人花园的这种行为是否正确？巨人回到家里发现自己的花园被人侵入了，会是什么感觉？然后我们表演出来。表演时，孩子们居然能深刻地将感情融入，用表情、声音、动作表现出来，太精彩了！

“巨人生气了”

学“古诗二首“的时候，每个孩子把对两首古诗的了解画出来，然后分组在白板上再合作画出，并对全班解释。孩子们的理解挺深入的，令人赞赏！

背唐诗，画唐诗

在学认新生字的活动中，孩子们把字卡或正、或反、或左、或右从各个方向贴在白板上的各个角落，大家抢答。答对了的，可以得到这张卡片，得到最多卡片的为获胜者。接着再用手上的这些卡片造词，造句可以继续得分。老师做的这些卡片没有被他们抢得支离破碎也是很奇怪很幸运的事！

这班的孩子们在课间休息时，也是彼此合作地想出不同的点子来玩儿。比如有一小组同学会将瑜伽、芭蕾的动作联合起来，编成特技般表演出来；还会模仿模特儿的特殊步伐，甩着头发，一路行来，有模有样；有的同学表演，有的同学拍摄下来，有趣极了。

课间休息时，瑜伽芭蕾特技表演

另一组同学会做手工，不时地蓝老师会特别得到一只折叠的纸船，小鸟……一条手编的丝线手链……然后，纸艺术品成了老师的书签，手链也绑上了头发……

还有一组会唱Rap 总是在休息时练习。

在家庭作业方面，这班的孩子们也是极其认真的。每个字一笔一画，整整齐齐写得中规中矩极了。

当然有孩子照抄照写，字写得漂亮，但是就是不记得写的是什么字，换了个地方就犹如陌路，课文也念不出来，怎么办呢？没关系，我们来做“字、词跑马灯”，这可得比写文章写生字花更多的时间做了。

跑马灯

可是，效果也相对增强！“生字九宫格”也是玩儿得声嘶力竭，这么大声吆喝后，这字还能不记得吗？

九宫格

这年，这班，多么有幸大家是同学又是同班。愿你们快快乐乐，长长久久，永永远远在人生的旅途上互助前行，一帆风顺。