今年是我来新金山西区中文学校的第二年。回想起刚来的时候,我一直在学校担任代课老师,并有机会旁听老师们的教学,看着前辈们在课堂上热情的授课,与同学们活跃地互动气氛,心中十分的敬仰。每次在听课的时候,我都做着笔记,希望能在各位老师身上学习、领悟到不同的教学方式、授课知识与经验。就这样,我盼望每次有代课机会的时候,我也能像她们一样的优秀。今年第二学期,我有幸担任西区中文学校一年级A班的中文老师。这不仅是我第一次当正式的任课老师,这次还面临着新的授课方式—云课堂,对我来说是全新的挑战。开启云课堂教学前,西区的老师们为了适应线上的教学方式,大家做了许多准备工作,比如:安排网络会议进行教学操练,用提前做好的课件,来了一场生动的模拟课堂与角色扮演,每位“同学”和老师在演练结束时,都分别给彼此提出宝贵的意见和建议,让大家在演练中进步、成长。就这样,我怀着忐忑又激动的心情开始了第一堂“云课”。第一堂课的课程内容我除了准备了基本的拼音、生字词以及笔画结构外,我还准备了一些关于生字词的实用小练习,比如:按照读音选择正确的生字,或者是参照我们课堂上学过的生词,选出正确的字填入空格等等。当第一堂课结束时,我内心紧张而激动的心情还是久久不能平静。这不仅是因为时隔许久见到了孩子们开心的笑容,与孩子们积极的互动,更是收到班级不少家长给我留言:谢谢唐老师!老师辛苦了!唐老师讲得很好!……看到家长和学生对我的信任和鼓励,我非常感动,因为这些鼓励是对我前期的准备工作和付出给予了积极的肯定,也给我增添了更多的自信。因为云课堂,让我有了更多机会向其他老师请教和学习,促使我去准备更加丰富的教学内容,让学生们在有效的时间内学到更多的知识,同时不让孩子们觉得课堂任务重而感到烦躁。每次教学结束后我都会去思考,这个星期的课有没有达到预期的效果?这样的教学内容和方式是不是适合我们年级的同学?我也会在学校的课后反馈会上虚心听取老师们分享的教学经验和教学技巧,比如:四年级郭向明老师将生动活泼的儿歌、童谣融入课堂教学中,大大调动了学生们的学习兴趣;一年级谭英老师分享的如何灵活运用笔画顺序的动画,让我去帮助孩子们正确书写生字词,防止孩子们写字时倒笔画;高年级的老师们分享的Kahoot等教学练习软件,增加了课堂师生互动;还有的老师用手工或绘画的方式来调动课堂的气氛,寓教于乐;老师们制作的精美、吸睛的幻灯片和逻辑清晰、井井有条的教案等,都让我大开眼界,收获满满,这些宝贵的经验对我这个“菜鸟”起到了非常大的作用,也让我慢慢找到适合自己的教学风格和方式。当然,在教学中我也收到家长们的积极有效的反馈意见,比如觉得孩子需要花更多的时间学好拼音,练习汉字书写,打牢基础。我积极采纳意见,及时在教学过程中进行适当调整。今后,我会在中文教学的这条路上,汲取养分,快速成长,我希望自己也能向各位老师一样成为线上教学中那道最美的彩虹。
各位老师、同学和家长好! 本周末是我校第二学期最后一个教学日,除了东南区和Brighton校区下周补课之外,从6月22日起学校放假了。第三学期将于7月11日/12日开学,9月19日/20日结束,请大家做好准备。 教育部基于对社区语言学校师生健康安全的考虑,目前规定第三学期我们还需暂时保持网课教学,一旦疫情紧急状态消除后才可返回校园上课,我们的老师们已经同时做好了网课和返校上课的准备。VCE11、12年级学生被允许在第三学期返校上学,但是必须征得给我们租用教室的日校的同意。因此,各校区VCE11、12年级学生上课的安排,请以学生所在的班级班主任老师的通知为准。 照惯例,第三学期我们还将会给学生们发放作业本(有些班级还需发教材)。由于不少日校规定为了校园的安全周末不对外开放,这给我们带来一定的困难,我们各校区将不得不考虑选择合适的时间和场所分发作业本等。这里,恳请大家注意各校区的通知(特别是领取时间和地点),请予谅解和配合为盼。 上个星期日(6月14日),我校有760位学生参加了由中国侨联主办,广东省侨联、深圳市侨联和余姚市侨联分别承办的“亲情中华.为你讲故事”网上夏令营第四期活动,还有120位同学将参加从6月29日起的第五期活动。 从网上夏令营开营几天来的情况看,大部分学生在家长的帮助下每天积极参加“打卡”,完成小任务,并且交出了非常出色的好作业。我注意到,有学生因为年龄小和家长无法提供中文辅助受困惑,也有学生觉得网上夏令营每天提供的四个故事内容浅问题太简单。这是正常的情况,坚持参与总会有收获的,我们的班主任老师也会照常提供帮助的。现在29位夏令营班主任老师每天要花好几个小时组织管理班级,他们表现出高度的认真和负责任的工作态度。我要给所有的老师们点赞。令人可喜的是,在网上夏令营开营仪式上,各个校区的50多位各个班级的营员代表们的发言个个相当棒,他们通过视频发表的对夏令营期待的演讲水平高,也反映出我校的中文教学质量好。我要给所有的学生们点赞。再有,40多位家长的发言也很精彩,他们对中华文化的理解,对海外华裔青少年如何传承中华优秀文化的重视,对中国侨联举办的此次 “亲情中华. 为你讲故事”网上夏令营活动的认可和参与,以及他们对我们中文学校和老师们的信任和支持,再次表明了我们的家长们素质高。我也要给所有的家长们点赞。 在第二学期即将结束之际,回顾我们学校在第一学期末和第二学期所面临的百年不遇的特殊困境下,我们被迫从实体课堂转入网上教学,全校老师、同学和家长们一起表现出了强大的凝聚力,我们克服种种困难,坚持在网上保持学习中文和中华文化,这个值得我们学校社区的每一位成员引以自豪。 基于此,我代表学校向所有教职员工、学生和家长们表示衷心的感谢!我相信,随着疫情状况的好转,我们很快会在校园内相会。最后,祝大家有一个愉快轻松的假期生活。我们7月11日/12日网上再见!胡培康校长新金山中文学校Xin …
第二学期,我们的“云”课堂在老师们的精心准备下,已顺利开展了近二个月了。 “疫”起上课,老师每周在云课堂课和学生完成了教学后,线下孩子们都保质保量的完成了作业,家长积极配合上传了作业,小孩子的奇思妙想,精品不断。 本期主要收入了低年级学生(年龄为6岁到8岁)的作品,既有二年级学生用刚学到的中文字词通过画笔的形式记录下宅家抗击疫情的生活和创意画刊,又有三年级余老师结合课文教学后的布置的拓展作业,这里把各个年级的学生作品编辑成册,相互分享,原来中文学习可以这么有趣,从孩子们一篇篇精美的作品中,可见孩子们对我们中文的喜爱之情。让孩子爱上中文学习。也让我们的家长更深的了解到我们的中文教学不只是教孩子认字写字,更多是让孩子全面掌握中文这项技能,融合到自己的生活中,真正达到学以致用。为我们的学生点赞,更为我们的老师感到自豪,谢谢大家。下面就来看看他们的作品吧! 二年级沈琢老师:向二年级班级的学生发起了“我在家里抗疫情”主题性海报创作的倡议.虽然正值TERM1假期,老师和同学们都分散在家,但在短短几天的时间里,同学们积极响应、踊跃参加,高质量完成了一批具有特色的作品,充分体现出学生对防止疫情的想法和办法。通过画笔创作了许多疫情防控小作品。本期先精选出的20余幅作品予以刊登。http://s.dps.cn/go/b7b1955e4a2143e5566eaf874e6d696d二年级林琳老师:<<中文>>课本第二册第4课“讲礼貌”这篇课文主要是教授孩子学习几个常见的礼貌用语,培养他们讲礼貌的好习惯,引导他们做个有礼貌的好孩子。为了让孩子们扎实地巩固之前课堂上学到的“你好!”、“请坐。” “谢谢!” “对不起。” “没关系。” “再见!”这些礼貌用语,在“讲礼貌”这一课的第二课时的教学内容上设计了一个小故事 – 小朋友小明在“礼貌树”下教小动物们(有三只漂亮的小鸟、猴妈妈和它可爱的两个小宝宝)学习礼貌用语。孩子们在这一特定的情景中,通过听故事不仅温习了学过的礼貌用语,还学习了新的词汇和量词的用法。之后结合低年级的孩子们喜爱写写画画这一特点,鼓励他们根据所学创作出有自己特色的“礼貌树”。从而增强他们学好中文的自信心和自豪感!http://s.dps.cn/go/f9d6c663744c439505a446ac8b793d31三年级沈晶晶老师、余彩媚老师:每年的假期,孩子们都会有很多有趣的活动,或出国旅游,领略大好河山,或短途旅游,享受夏天的快乐,或在家和小朋友们玩耍,做一些喜欢的事情。为了让孩子们能够慢慢地开始适应中文写作,从一年级开始,我们就让孩子们开始做假期海报,不设任何形式,想怎么做都可以,基本要求是要有一些中文字和图片。他们从最初的写几个字,到现在可以写句子,写段落,进步是非常大的。孩子们都喜欢画画,又非常有创意,配上插图或照片,一份份生动活泼,色彩斑斓的海报就展示在了大家面前。这样一份海报既记录下了假期的快乐时光,又练习了中文写作,真是一举两得的好事情! http://s.dps.cn/go/9125dff549831680d6703d47b278f0d5 余彩媚老师:根据《中文》第三册第5课“我是谁”是一篇科普性的小短文,短文用生动的语言描写了水的不同存在形态。为更好地巩固课堂内学到的知识,精心设计了课后练习,针对不同孩子的学习能力分层次地给出了四个围绕主题“水”的作业,有根据课文内容自编的“水的变化”连环画,有“水的用处大”“保护水资源”的小报,有查找谜底是水的谜语,还可自创作业。由于本次作业内容丰富有趣,充分调动了大家学习的积极性,小朋友们发挥各自的优势,画画写写做做,一份份图文并茂,充满童趣及创意的作品跃然纸上,不由为之赞叹!深为孩子们一丝不苟的学习态度所感动,并欣慰地看到了孩子们不仅掌握了课文的知识点,而且能认真思考,努力去了解自然,并以实际行动保护我们的大自然。由于篇幅的限制,这里只能选取部分孩子的作品,让我们一起欣赏,为孩子们点赞!http://s.dps.cn/go/01dead0caa0a0dc59cde7b8181cc9b96敬请期待下期,待续!
来自新金山西区中文学校云课堂的家长来信: 有您真好!敬爱的郭老师: 您好!光阴似箭,岁月如梭!澳洲自发生疫情以来已过了三个月的时间。非常感谢新金山中文学校,校长、郭向明老师以及各位老师,面对疫情干扰,为了不让孩子们停下学习的脚步,不辞辛劳,组建了云课堂。通过网上教学的方式,细心策划,想方设法,让孩子们不仅对云课堂学习产生兴趣,而且让孩子们在云课堂也能快速的进步和提升。我认为上好“云课”实在不简单!尤其是低年级的学生,必须要有极大的耐心与爱心,才能够让孩子们真正感受到课程内容。谢谢您郭老师,您对孩子的苦心教导和帮助是大家有目共睹的,我深深的被您对学生的热爱、尽责而感动。 尤其是您最近在班级开展的读课文打卡活动,不仅锻炼了孩子们的口才、语言表达能力,更是激发了孩子们对阅读课文而产生的兴趣。虽说您每周只上3 个小时的“云课”,但是我觉得郭老师您几乎是天天都在给学生上课,只要孩子们有需求、给您发信息在 Wechat,您都会马上回应,绝无耽搁,并积极的教导、回复孩子们。我相信所有郭老师班的家长都和我有同样的感受。 郭老师,正因为有您这样的用心,让我们家长也不敢怠慢,您布置的各项教学活动我们都尽力配合,督促孩子把作业做好并准时上交,这样才不辜负老师的一番苦心。 原本对上“云课”不确定的我,如今看到尊尊及孩子们在微信上的阅读表现那么棒,中文越来越进步,我心里非常高兴和感激!再次感谢郭老师对孩子们无微不至的关怀和教导。有您真好! 并祝老师及家人身体健康,事事顺利!希望疫情早日结束,让师生们能早会面。 …
各位老师、同学和家长:大家好!紧张有序的第二学期即将过去,我们大部分校区将在6月20日/21日后放假,东南区和Brighton校区将在6月27日/28日后放假。我要感谢所有老师、同学和家长,在这疫情特殊时期克服种种困难支持学校,坚持中文和中华文化的学习。由于年初起受疫情影响,我校第一学期延迟开学和提前放假也影响到教学计划的实施。因此,学校决定第三学期提前开学,即,7月11日/12日开学,9月19日/20日结束,共计11个教学周,弥补所有所缺的课。基于对多元文化社区的健康和安全的考虑,教育部规定目前暂定第三学期所有社区语言学校暂时保持网络教学。第一步,先安排VCE11、12年级学生返校学习,然后根据疫情警报等级状况再做安排。师生们的健康安全始终是我校最重要的大事,虽然我们全校教师已经做好了重返校园授课的准备,但我们必须将听从教育部的安排,在社区环境安全、师生和家长们放心的情况之下重返校园。我相信,我们很快会在校园内跟大家相会的。当然,教育部有任何新的规定安排,学校会在第一时间及时向大家通报。此外,从本星期日(6月14日)起,我校将有870位学生参加由中国侨联主办的“亲情中华,为你讲故事”网上夏令营活动。这是我校历史上报名参加某一项活动人数最多的一次,也是我们第一次以网上听故事的形式开展夏令营活动,更是家长们第一次可以亲身参与的亲子互动,跟孩子们一起学习中华文化,探索中文语言的奥妙。请家长们珍惜这个难得的机会,在两个星期里每天坚持花些时间带领孩子参加学习与互动,跟我们学校、中国侨联一起配合办好这个活动,并期待着将来您的孩子参加学校组织的赴中国开展文化寻根之旅活动。我在这里需要特别指出的是:按照中国侨联的统一规定,本次活动免费(不收取任何费用)。我们870多学生分成了34个班级,每个班级将配备一位班主任老师每天向同学们发布夏令营提供的故事音频,每天做学生完成任务的评判。所有班主任老师都是网上夏令营活动的志愿者。为此,我恳请并感谢所有家长对老师们的工作给与支持和配合。 预祝所有同学在本次网上夏令营活动中取得收获并圆满完成夏令营的各项任务!胡培康校长新金山中文学校Xin Jin Shan Chinese Language and Culture SchoolPrincipal’s MessageDear …
—开营在即,澳大利亚新金山中文学校志愿服务的老师们已整装待发! 由中国侨联主办,广东省侨联、深圳市侨联、浙江余姚市侨联分别承办的“亲情中华.为你讲故事”网上夏令营第四期即将开营。澳大利亚广东联谊会、澳大利亚深圳联谊总会、澳大利亚宁波同乡会、新金山中文学校、东区中文学校、西区中文学校、云登中文学校和新金山教育基金会等联合组织发起澳大利亚华裔青少年参营活动,在两个星期里吸引了860多人报名参加,组建了34个群,并招募了34位志愿者班主任老师。 为做好夏令营的各项准备工作,澳大利亚组织单位在6月8日(公共假期)这天晚上7点,召开了全体班主任视频工作会议。新金山中文学校胡培康校长首先感谢大家自愿报名争当夏令营的班主任,感谢大家在假期拿出自己宝贵的时间把百分之百的热情投入在夏令营工作上。接着,他简要介绍了本次“亲情中华.为你讲故事”网上夏令营活动的意义及主要活动要求,他说,这是祖籍国侨联为帮助广大海外华裔青少年在疫情期间能坚持学习中文、深入了解中华文化、培养对中华文化的兴趣、获取抗疫知识而举办的重要活动。这不仅和我们中文学校的办学宗旨相一致,同时也会促进和提高我们的教学质量。学校受到中国不少地区的侨联的邀请通知,最早的是浙江余姚市侨联,后来有广东省侨联、深圳市侨联等,最后选定参加这三个侨联组办的夏令营。 中国方面,广东省侨联王小蕾部长、深圳市侨联张汉江处长、余姚市侨联周姚平主席等还都加入我们的领队班主任群指导工作,及时给我们提供了夏令营的各项信息;澳大利亚方面,澳大利亚广东联谊会黄壮会长、冯丹红、容锦棠执行会长,澳大利亚深圳联谊总会谭德强会长、梁青常务副会长、周继秘书长,澳大利亚宁波同乡会徐柏聪会长,新金山中文学校校委会主席孙浩良、校长胡培康,东区中文学校校长丁新、西区中文学校校长孙莉莉,云登中文学校校长汪舒,东南区中文学校校长李秀梅,精英中文部校长王雪梅,VCE中文部校长张红芝等也加入领队群,社团和华校团结合作,一起来办好本次夏令营活动。 胡培康校长感谢三个合作社团、新金山教育基金会以及龙医生牙齿矫正中心热心提供赞助,将对在夏令营活动中做出成绩的班主任老师给予适当的奖励。他说,学校非常重视这项活动,特别成立了由精英部王雪梅校长和VCE 部张红芝校长等组成的夏令营工作组,将为所有班主任提供各种帮助,保障大家顺利完成夏令营的各项任务。对于班主任老师来说,我们的目标就是希望我们墨尔本的小营员们每天都顺利按时打卡并分享他们的参与作品以及参与体验;而我们志愿者老师们所扮演的角色就是把孩子们所有的优秀作品展示出来,让他们在活动中有所收获。这恰恰不是一个“授课者”的角色而是一个“传递者“的角色。 Zoom会议准时参会的各位志愿者老师们 之后,王雪梅校长就班主任工作职责作了详细说明,她根据“亲情中华·为你讲故事”网上夏令营海外参营单位操作流程做了批注,分享给每个志愿者老师:看着那红红黄黄的标记,这难道不正突显着学校工作组老师们的心血和智慧吗?看着王雪梅校长所作出的批注,老师们对繁琐的打卡以及分享任务都一目了然、胸有成竹了。 张红芝校长就班级微信群管理操作技术进行了详细的介绍和说明。她对“小打卡”的技术操作给老师进行了系统性的讲解。张红芝校长通过她做的PPT 给老师们展示出 “小打卡” …
第二届世界华文教育互联网教学研讨会于6月8、9日按两个国际时区举行,华文教育基金会于晓秘书长亲自主持了首场会议。我校精英中文部校长兼网络教学部主任王雪梅老师代表新金山中文学校介绍了今年以来我校网课教学情况及主要经验,获得中国华文教育基金会领导及亚太地区各参会华校的好评。会后,原华侨大学校长贾益民教授特意与王雪梅校长连接微信,鼓励我校在互联网华文教学中继续探索创新,争取更加优异的成绩。
—东南区老师网课纪实清晨,和煦的阳光普照着大地,一望无际的天空漂浮着朵朵白云。金色的阳光将清新的空气与晨光送入怀中。随着疫情曲线的拉平,我们的心情也像这美好的清晨一样充满了阳光。(疫情前工作照片)时光流逝,不知不觉第二学期的网课即将结束。关于上网课,我们的老师们从开始的忐忑与惶恐不安到现在的得心应手,老师们不知付出了多少努力!网课培训期间,老师们与时俱进,认真积极的参与。李秀梅校长行政齐指导,东南区新老教师齐上阵,朋友和家庭子女齐帮忙,这一切的一切,目的只有一个,那就是一一上好网课。一次次试讲,无不体现着老师们的努力与敬业,一遍遍的制作和修改课件,无不体现着老师们的辛苦与睿智,一个个批改学生的作业,无不体现着老师们的认真与负责。通过老师们不懈的努力,使得一节节网课得以顺利进行。每次网课校长都亲临课堂,对老师们的教学给予肯定与鼓励,教师之间分享网课经验,这些都彰显了我校教师群策群力、敬业守业的团队精神。网课也得到了家长的认可和支持,使得每次网课都达到了98%的出勤率。突如其来的疫情给人们往常的生活按下了暂停键,但让我们彼此坚信,我们很快就会按下重启键。没有哪一个冬天不可逾越,没有哪一个春天不可来临。不管病毒怎样肆虐,我们都将带着微笑,带着希望,带着信心起航,我们校园见!
转眼间,新金山西区中文学校的“云”课堂教学已经开展两个月了,老师们从最初的不知所措到如今的得心应手,特殊时期的特殊教学、特殊体验,让老师们有了很多自己的教学心得, 那么就请跟随笔者的脚步一起去听听老师们的 “心里话” 吧……低年级篇 学前班迟琼老师认为:网课是一种新的教学方式,特别是在当前情况下,一定程度上解决了当下的教学困境。首先,学生不需要大范围聚集课堂,在家就能跟随老师在线上学习,安全性提高不少;其次,网上教学开发了教学新模式,融入大量图片影像视频,让学生感到新奇、新鲜、新颖,调动学习积极性,让学生在网课课堂也能动起来;第三,网上教学提高了教学效率,对教师的个人素养和教学质量有了更高要求,这需要我们老师根据学生的特点不断调整教学内容和教学方式,让孩子隔着屏幕也能学好中文。 一年级C班的谭英老师在自己的网课教学体会中谈到:由于疫情的原因,大家都开始了网课,对于老师和学生来说就是一种挑战。在不同的课堂,用不同的教学方法,将老师和学生联系在一起,发挥老师的教学才能和学生的学习热情就显得尤为重要。 网课期间,老师教学空间和学生学习空间的变化,造成双方都发生了变化,实体课堂学生的感知效果强,而网课在这方面就欠缺。老师需要在网课中设法调动学生的学习自主性,我自己也尝试过一些方法,在第一次上网课时,我想着要和学生搞好互动,却没有及时发现学生的收听效果不好,后来通过家长的反映关掉了学生的静音,由我来控制学生的声音,想让学生说话就打开,不需要就关掉,谁想提问或回答问题都需要由我来打开静音,效果就显得不错。在操作了两周后,我想为什么不让学生自己控制静音呢?我就尝试了一次,效果非常好,学生举手回答问题自己开静音,回答完就关掉,我要求一起朗读时学生就自己打开,这样效果好过我自己控制。学生自主学习能力就是要让学生主动参与到课堂上来,虽然学生年龄小,但都表现得特别好。网课期间,低年级学生的不少家长成了助教,其实家长只要适当地参与,多给孩子正面鼓励,重视培养孩子的自主学习意识和能力,孩子们上课时是不需要陪同的,网课学习的最大成果就是要看到孩子们的成长。 二年级B班的陈华老师也对笔者讲到了她的真实感受:在非常时期,网课成为老师和学生沟通的桥梁,同学们可以继续学习中文。西区中文学校的老师们为了网课的顺利进行付出了很多的努力,从无到有,从生疏到熟练,从紧张到自信。老师们互相交流,互相帮助,互相鼓励,目的只有一个:为学生们提供高质高效的课程。希望我们的云课堂能够得到更多家长的认可,学生们的中文学习积极性越来越高。继续加油! 三年级B班的杨思慧老师也谈到了非常时期的非常“课堂”:“由于特殊时期,我们采用了网课的形式上中文课。虽然不能像在实体课堂上和学生有直接的沟通和互动,暂时只能在屏幕上看到学生。但通过这段时间的网课,让我对我的学生们也有了更多的了解。比如,在家上网课,学生处于一个安全舒适熟悉的环境,可以让一些在课堂里比较内向、害羞的同学,更大胆、更积极地与老师互动,参与到了课堂教学活动中。另外如何提高学生的课堂注意力,这不仅是对老师教学功底的考验,更是对我们教学课件、教学方式的考验,所以了解学生的所思所想、兴趣爱好在教学中就显得特别重要。与此同时,网课期间学生的网络使用,作业提交等问题,也都需要家长的帮助和配合,这也让我们与家长、学生有了更多的沟通交流,这对我们今后的教学也起到了很大的作用。”中高年级篇 …