学习中文要从“根”上认识

         2020年12月，女儿吴思越结束了VCE中文高考。思越两岁半跟随我们移民澳洲，五岁开始每周六到新金山西区中文学校学习中文，风雨无阻坚持了十年……参加完VCE中文考试也算是对她十几年学习中文的一个总结。

         在VCE中文考试之前，我和思越爸爸问了她一个问题：“你为什么要学习中文？”其实这个问题在以前也问过她很多次，回答往往是“为了方便和外公外婆、爷爷奶奶交流”，“为了回中国时方便问路”，“为了看中国的电影和电视剧”……

但是，这一次她仿佛是经过了深思熟虑，她回答：”学习中文是一种Identity”。

她说她的同学和伙伴在认识之初总会问她：“你来自哪里？”

她说“我来自中国”；

同学又会问“那你会讲中文吗？”，

她回答“会的”；

同学往往会追问“那你会流利地讲中文吗？”

她会自信地回答“是的，我会流利地讲中文！”

这时同学们往往会流露出非常羡慕和敬佩的神情，她也会感到非常自豪，然后会给同学们介绍中国的风土人情等等。

         虽然从小来到澳洲，但是学习中文让思越领略到中华文明的源远流长和博大精深，她越来越认识到学习中文的重要性，最重要的是她对自己是中国人的身份认同。这次的回答让我们非常兴奋，我们知道她已经从“根”上认识到了学习中文对她的重要意义。

         这时思越十几年来学习中文的一幕幕浮现在眼前:

        坚持上新金山西区中文学校是思越每周六都雷打不动的日程。那时新金山西区中文学校才刚刚创立，思越是和西区中文学校一起成长起来的。在这十年中，思越有幸遇到了很多优秀的中文老师，尤其是小学时教了她五年中文的郭向明老师、帮助她完成VCE预备和冲刺的林宁（小熊老师）、还有这么多年来一直关心和鼓励她的西区中文学校校长孙莉莉老师。郭老师循循善诱、充满爱心，是郭老师为思越的中文打下了扎实的基础，同时也是在郭老师的鼓励下，思越克服了当众演讲的心理恐惧，每年都参加学校组织的中文朗诵比赛，实现了重大的自我突破和超越。

         小熊老师上课生动活泼、寓教于乐，同时善于发掘每个学生的特点。其实，思越学习中文不是一帆风顺的，她也曾经彷徨、迷惘过，也曾经对是否继续学习中文产生过怀疑。是小熊老师在思越最低谷的时候保护了她学习中文的积极性，看到了她身上独立思考和创作的才能，并给予积极的鼓励和引导。也是小熊老师在最后冲刺的一年，克服疫情带来的种种困难，孜孜不倦地通过网课给同学们辅导，加班加点给同学们批改作文和讲解要点。当然，在应试的同时，更重要的是结合每个学生的特点给予指导。小熊老师其实也是思越的一个知心姐姐，她让思越认识到了VCE考试只是一个阶段性的学习总结，作为海外华裔，今后学习中文之路是要贯穿整个一生的……

         在这些年，每周中文学校上学和放学，孙莉莉老师都会微笑着在门口迎来送往，和学生及家长打招呼、叮嘱相关事宜、耐心解答问题。莉莉老师永远是那道最靓丽的风景线，给每个前来学习中文的学生带来阳光、希望、温暖和爱。在思越遇到瓶颈和低谷的时候，是莉莉老师及时和我沟通，进行了适当的教学调整，给了思越极大的鼓励，让她重塑自信、坚定了继续学习和冲刺的决心。

       中文学校的“文化冬令营”、“寻根之旅”等活动，思越都会积极参加。尤其是2017年学校组织的“河南寻根之旅”让她深刻认识到了华夏文明的源远流长、也深深感受到了作为炎黄子孙的自豪……

         学习中文是一项长期而艰苦的任务，在学校教育的同时，家庭教育也是同等重要的。

         大概从思越一岁多开始，我就每天晚上睡觉前给她讲中文故事，开始几年是我讲；后来她自己能看懂了，就让她自己讲，有些生字难字我会帮助一下她。VCE中文考试她的口语重点研究选择了《西游记》的人物性格分析，思越爸爸就把《西游记》原著拿出来让我们每天晚上读。这十几年来，每天晚上讲中文故事是我们的一个习惯，即使VCE中文考试考完了，我们还在坚持，现在开始读的是一些优秀短篇小说的中文译作。这个习惯大概是我们俩坚持时间最长的一件事情了，我也很高兴地感受到我们母女通过读中文书而建立起来的特殊感情。

         利用好点滴时间学习中文是我们一直坚持的。思越从上小学预备班开始，我们就利用早上送她上学的车上十分钟时间让她读中文经典。《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《论语》、《大学》、《中庸》、《古文观止》等，就是利用这车上十分钟读完的。

        在家里一定要讲中文也是我们定下来的规矩，思越从小就很自觉地遵守这个规矩，回到家就自动切换到中文。看到现在思越能够用中文侃侃而谈表达自己的观点，我们感到非常欣慰。尤其是，她做到了在讲中文的时候不夹带任何英文单词。

         周末全家看一场中文电影，或者有中文字幕的日本、韩国电影也是我们的一个习惯。看完后周日上午我们全家往往会开一个影评讨论会，大家对电影里的人物、事件和主题思想发表自己的观点。这也是我们一家人互动的一个很好的方式，在这样的氛围下，思越能畅通无阻地用中文表达自己的观点。

        平时，思越爸爸也会因势利导给她将很多中国的历史故事、人物故事、成语故事等。这样从小耳濡目染，给她提供充足的中文营养和文化熏陶。     

        学习文化最重要的是 “传承”。参加完VCE中文考试后，思越开始每天给三岁半的小表妹缘圆读《中华传统民间故事》。看到她绘声绘色用中文给表妹读“花木兰”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”、“人参娃娃”等脍炙人口的民间故事，我仿佛觉得时光倒流，十几年前我给她读这些故事的情形历历在目……思越说，现在她要尽她所能帮助小表妹学好中文，以后还要帮助更多的人学习中文。她自己这几年勤于英文小说创作，她的目标是以后有一天能用中文创作，或者能自己翻译自己的英文作品。

        一切皆有可能，学习中文为思越打开了通往五千年中华文明的大门，也相信这会为她以后的双语创作提供源源不断的素材和精神食量。这也将成为她的作品的独特魅力，因为她永远都知道“中华文明”是她的根，这将会代代传承，无论身处何方……

思越妈妈

2021年1月22日