新金山

记新金山中文学校教师网课经验分享活动“老师们可以在新金山中文学校官网上获得非常丰富的教学辅助资源链接，比如，我们可以在这里——多媒体教学资源版块中，直接使用多媒体课件。”8月12日晚七点，新金山中文学校开展了一次教师网课解惑及经验分享Workshop活动，由Mt Waverley总校赵文翔、孙嘉琳和高艳艳三位老师分享各自在云课堂中的教学资源使用和操作经验。当天这场活动对全校教师开放，自愿参加。可是没想到老师们的交流和学习热情空前高涨，七点不到，新金山10个校区慕名前来的老师们就把Zoom云端会议室100个位置占满了，更有不少老师在外排队等候。“疫情期间，我校每年定期开展的教师互相听替课交流活动无法如期进行，为了不影响老师们的教学交流，我们把往年的听替课活动改为这次的网课解惑workshop，希望老师们在云端针对云课堂教学交流经验、分享资源。”新金山中文学校胡培康校长说，这次网课解惑workshop旨在减轻老师网课教学的压力，发挥教师团队合作精神，进一步提高网课教学质量，助力全校教学模式从实体课堂到云端课堂的顺利转型。当天，赵文翔老师以“如何用好《中文》多媒体上好网课”为主题，进行了经验分享。“在中国华文教育网上，有一个与教材紧密贴合的《中文》多媒体软件，老师们可以在网课中作为教学辅助材料。”赵文翔老师详细讲解了《中文》多媒体软件的查阅与使用。首先，针对多媒体课件在浏览器中无法正常显示的问题，赵文翔老师介绍了技术方面的解决办法。随后，赵文翔老师演示了《中文》多媒体应用程序的具体内容，例如，与教材配套的生字书写、课文翻译、课文朗读、游戏练习等功能。此外，赵文翔老师还分享了随机点名软件的使用方法。“随机点名软件可以随机选择学生，完成课堂互动。”赵文翔老师说，这个软件可以作为课堂管理的辅助手段。谈到这次网上经验分享，赵文翔老师说：“我很高兴可以跟老师们交流自己的网课教学心得，如果学校再办类似的云端教学交流活动的话，我还想和老师们分享一个可以督促学生完成作业的应用程序。”随后，孙嘉琳老师分享了Kahoot与 Quizlet 软件在网课教学中运用的心得和经验。“我选择这个主题来交流，主要是因为云课堂中，Kahoot 与 Quizlet这两个软件是非常高效且受学生欢迎的，也是我经常使用的教学辅助软件”。孙嘉琳老师不仅详细展示了这两个应用程序的使用方法和步骤，还总结了各自的优缺点。“Quizlet的优点是操作方便，字卡生成简便；利用率高，尤其适合中文非母语背景的班级；游戏、在线互动形式丰富多样；可以一键生成词汇表，作为复习材料。” 孙嘉琳老师介绍说，Quizlet作为词汇学习软件，一般用于回顾和展示字词，帮助学生巩固所学内容。“Kahoot的优点是教师可以自行出题；题型可以是选择、判断、填空和排序题，非常丰富；学生非常喜欢，参与度高。” 孙嘉琳老师说，Kahoot作为知识互动软件，一般用于检验学生学习情况，掌握教学成效。“无论是Quizlet还是Kahoot，在与学生互动后，都会自动生成报告，老师可以根据报告掌握每一位同学对知识的掌握情况。”孙嘉琳认为，这样的功能很好地弥补了无法面对面交流的困难，让老师们即便在网上教学，仍然可以很好地评估自己的教学效果。“网上的教学资源优势很明显，但也有其弊端。”孙嘉琳老师提示，不要过度使用，避免让学生产生依赖；要避免广告的插播与影响；学生需要使用另一个设备进行在线互动，注意课堂秩序的管理与维护；这样的方法不一定适用于任何年龄段，希望老师根据自己学生的年龄特点来灵活使用。高艳艳老师分享了自己在汉字拆分教学中的技巧和经验。她专门选择“语、小、空、情”这四个在结构上非常有代表性的汉字，并以这四个字为例，详细演示并讲解了拆分教学法。高艳艳老师不仅演示了汉字拆分的动画，还讲解了动画制作的使用技巧。这些实用性非常强的技巧和经验，让老师们感到受益匪浅。很多老师在workshop结束后，还在继续针对拆字法的问题向高艳艳老师请教。 “使用汉字拆分教学方法，尤其是在云课堂中，用动画的形式演示出汉字拆分和组合的过程，对于解决学生们学习中文的难点问题非常有帮助。”高艳艳老师说，以“情”字为例，汉字拆分教学方法可以很好地帮助学生掌握这个字的笔顺。谈到这次的网课教学经验交流，高艳艳老师说，自己作为主讲师之一，同时也在学习其他老师的教学经验，感到有很大的收获，希望可以经常参加这样的培训活动。当天，胡培康校长介绍了由中国华文教育基金会和北京四中网校为老师们提供的远程培训项目——名师讲堂定制培训，并且为老师们讲解了名师讲堂教学资源网站的登陆和浏览方法。据悉，所有新金山中文学校的老师都可免费学习和使用华文教育基金会的教学资源。胡校长介绍了华教网注册流程后，所有参加Workshop的老师当场完成了注册并上网游览。“今天有太多的收获，谢谢几位老师的付出！”“讲解得特别仔细易懂！”“谢谢分享，培训很棒！”培训刚刚结束，老师们就迫不及待地在群里分享自己的收获和体会。据悉，此次总校区的网课解惑经验分享Workshop活动得到了全校老师们的高度关注，除了总校区50位老师之外，还有各校区60余位老师报名参加，报名总人数远远超过100位的会议人员限制。本着“客人”优先的原则，这次所有非总校的60多位老师全部顺利参与了此次培训，还有很多老师因100位额满而无法加入，并表示期待有机会参与下一期交流培训。“这只是我们网课交流的第一期，老师们热情很高！”胡培康校长说，接下来，新金山中文学校还会陆续安排类似的活动，欢迎各校区推荐老师参与各期的主讲，分享交流经验。

记新金山中文学校教师网课经验分享活动“老师们可以在新金山中文学校官网上获得非常丰富的教学辅助资源链接，比如，我们可以在这里——多媒体教学资源版块中，直接使用多媒体课件。”8月12日晚七点，新金山中文学校开展了一次教师网课解惑及经验分享Workshop活动，由Mt Waverley总校赵文翔、孙嘉琳和高艳艳三位老师分享各自在云课堂中的教学资源使用和操作经验。当天这场活动对全校教师开放，自愿参加。可是没想到老师们的交流和学习热情空前高涨，七点不到，新金山10各校区慕名前来的老师们就把Zoom云端会议室100个位置占满了，更有不少老师在外排队等候。“疫情期间，我校每年定期开展的教师互相听替课交流活动无法如期进行，为了不影响老师们的教学交流，我们把往年的听替课活动改为这次的网课解惑workshop，希望老师们在云端针对云课堂教学交流经验、分享资源。”新金山中文学校胡培康校长说，这次网课解惑workshop旨在减轻老师网课教学的压力，发挥教师团队合作精神，进一步提高网课教学质量，助力全校教学模式从实体课堂到云端课堂的顺利转型。当天，赵文翔老师以“如何用好《中文》多媒体上好网课”为主题，进行了经验分享。“在中国华文教育网上，有一个与教材紧密贴合的《中文》多媒体软件，老师们可以在网课中作为教学辅助材料。”赵文翔老师详细讲解了《中文》多媒体软件的查阅与使用。首先，针对多媒体课件在浏览器中无法正常显示的问题，赵文翔老师介绍了技术方面的解决办法。随后，赵文翔老师演示了《中文》多媒体应用程序的具体内容，例如，与教材配套的生字书写、课文翻译、课文朗读、游戏练习等功能。此外，赵文翔老师还分享了随机点名软件的使用方法。“随机点名软件可以随机选择学生，完成课堂互动。”赵文翔老师说，这个软件可以作为课堂管理的辅助手段。谈到这次网上经验分享，赵文翔老师说：“我很高兴可以跟老师们交流自己的网课教学心得，如果学校再办类似的云端教学交流活动的话，我还想和老师们分享一个可以督促学生完成作业的应用程序。”随后，孙嘉琳老师分享了Kahoot与 Quizlet 软件在网课教学中运用的心得和经验。“我选择这个主题来交流，主要是因为云课堂中，Kahoot 与 Quizlet这两个软件是非常高效且受学生欢迎的，也是我经常使用的教学辅助软件”。孙嘉琳老师不仅详细展示了这两个应用程序的使用方法和步骤，还总结了各自的优缺点。“Quizlet的优点是操作方便，字卡生成简便；利用率高，尤其适合中文非母语背景的班级；游戏、在线互动形式丰富多样；可以一键生成词汇表，作为复习材料。” 孙嘉琳老师介绍说，Quizlet作为词汇学习软件，一般用于回顾和展示字词，帮助学生巩固所学内容。“Kahoot的优点是教师可以自行出题；题型可以是选择、判断、填空和排序题，非常丰富；学生非常喜欢，参与度高。” 孙嘉琳老师说，Kahoot作为知识互动软件，一般用于检验学生学习情况，掌握教学成效。“无论是Quizlet还是Kahoot，在与学生互动后，都会自动生成报告，老师可以根据报告掌握每一位同学对知识的掌握情况。”孙嘉琳认为，这样的功能很好地弥补了无法面对面交流的困难，让老师们即便在网上教学，仍然可以很好地评估自己的教学效果。“网上的教学资源优势很明显，但也有其弊端。”孙嘉琳老师提示，不要过度使用，避免让学生产生依赖；要避免广告的插播与影响；学生需要使用另一个设备进行在线互动，注意课堂秩序的管理与维护；这样的方法不一定适用于任何年龄段，希望老师根据自己学生的年龄特点来灵活使用。高艳艳老师分享了自己在汉字拆分教学中的技巧和经验。她专门选择“语、小、空、情”这四个在结构上非常有代表性的汉字，并以这四个字为例，详细演示并讲解了拆分教学法。高艳艳老师不仅演示了汉字拆分的动画，还讲解了动画制作的使用技巧。这些实用性非常强的技巧和经验，让老师们感到受益匪浅。很多老师在workshop结束后，还在继续针对拆字法的问题向高艳艳老师请教。 “使用汉字拆分教学方法，尤其是在云课堂中，用动画的形式演示出汉字拆分和组合的过程，对于解决学生们学习中文的难点问题非常有帮助。”高艳艳老师说，以“情”字为例，汉字拆分教学方法可以很好地帮助学生掌握这个字的笔顺。谈到这次的网课教学经验交流，高艳艳老师说，自己作为主讲师之一，同时也在学习其他老师的教学经验，感到有很大的收获，希望可以经常参加这样的培训活动。当天，胡培康校长介绍了由中国华文教育基金会和北京四中网校为老师们提供的远程培训项目——名师讲堂，并且为老师们讲解了名师讲堂教学资源网站的登陆和浏览方法。据悉，所有新金山中文学校的老师都可免费学习和使用华文教育基金会的教学资源。胡校长介绍了华教网注册流程后，所有参加Workshop的老师当场完成了注册并上网游览。“今天有太多的收获，谢谢几位老师的付出！”“讲解得特别仔细易懂！”“谢谢分享，培训很棒！”培训刚刚结束，老师们就迫不及待地在群里分享自己的收获和体会。据悉，此次总校区的网课解惑经验分享Workshop活动得到了全校老师们的高度关注，除了总校区50位老师之外，还有各校区60余位老师报名参加，报名总人数远远超过100位的会议人员限制。本着“客人”优先的原则，这次所有非总校的60多位老师全部顺利参与了此次培训，还有很多老师因100位额满而无法加入，并表示期待有机会参与下一期交流培训。“这只是我们网课交流的第一期，老师们热情很高！”胡培康校长说，接下来，新金山中文学校还会陆续安排类似的活动，欢迎各校区推荐老师参与各期的主讲，分享交流经验。

海量教学资源供老师学习使用8月15日，记者从新金山中文学校胡培康校长获知，新金山中文学校正式被中国华文教育基金会授权加入海外华文教学远程培训项目——名师讲堂定制培训。新金山中文学校的200余名老师在经过注册登陆后，将有资格享受名师讲堂中丰富而优质的教学培训资源。中国华文教育基金会成立于2004年9月，旨在弘扬中华文化，发展华文教育事业，促进中外文化交流。近年来通过互联网教学模式进行的海外华文教师培训、华裔青少年传承中华文化等课程取得了丰硕成果；同时还积极举办各类特色活动，努力打造精品项目，在疫情期间推出的“停课不停学”系列课程有效解决了我校在这一特殊时期停课的困扰，不仅解了我们的燃眉之急，也得到了学生和家长的高度赞扬。之后又在学校假期推出了《中文》专题课程，各种不同主题、适合不同年龄层次的专题中文课堂成为学生们假期生活中最大的期盼，有的学生还专门给自己制作了一张课程表，按澳洲时间记录每堂课的上课时间，一堂课也不愿放过。我校目前注册学生5500多位，近300个班级，200多位老师，开设早教、学前，1-12年级中文课程并提供高中毕业中文单科学历。目前，除早教班之外，全部网课教学。如果说网课学习对学生来说是新奇，对老师们来说则是挑战。自网课教学以来，教师们各出奇招，充分利用各种网络教学手段和资源，力求让网上中文课又有趣又有实效，可谓是激发出了自己的洪荒之力。因而老师们感到力不从心，迫切希望能有更多的培训机会，给自己输输血，补充补充能量。华文教育基金会再次急我们之所急，及时推出了“名师讲堂”远程教师培训课程。据悉，本次远程定制培训项目由华文教育基金会与北京四中网校联手举办，已有14年的历史。北京四中网校是一所以北京四中为核心，集全国各地名校名师的优质教育教学资源于一体，以促进中国教育均衡发展为己任，致力于传播先进的教育理念，促进教师的专业化发展，提高学生的综合素养和自主学习能力，被称为“没有围墙的北京四中”。本次远程培训项目在全球52个国家的两万多所中文学校中筛选并吸纳了1285所颇具规模和影响力的中文学校作为成员。成员学校的老师们将有资格参加名师讲堂的所有远程培训，查阅并使用海外远程培训平台中的海量教学资源。8月7日，中国华文教育基金会和北京四中网校于新金山中文学校在网络视频会议中为新金山中文学校颁发了名师讲堂定制培训证书。至此，新金山中文学校正式成为了名师讲堂中的一员。中国华文教育基金会副理事长兼秘书长于晓表示欢迎和祝贺，他说，自华文教育基金会与北京四中网校联手以来，依托网校强大的教学资源，远程培训取得了迅猛的发展，现在已经成为中国华文教育基金会重点打造的品牌项目，希望各位华文教师可以在远程培训平台上学习专业知识，不断成长，为华文教育事业发展贡献智慧和力量。中国华文教育基金会副理事长兼秘书长于晓北京四中网校刘开朝副校长对新金山中文学校加入到海外华文远程教师培训的名师讲堂定制培训中表示欢迎和祝贺。他说，海外华文教学任重道远，华文教育工作者既是学生们的良师益友，又是国与国之间、不同文化之间的交流使者。中国华文教育基金会和北京四中网校将与海外华文教师携手共同努力，让华文教育更上一层楼，并希望老师们通过这样的课堂取得更加丰硕的成果。新金山中文学校胡培康校长表示，感谢中国华文教育基金会和北京四中网校把国内一流教学资源免费传送到海外的教育一线，让澳洲的华文老师和学生们真实地感受到祖籍国的关切与贴心，为海外华校开展中华文化教育提供最坚强的后盾。据悉，新金山中文学校的老师们已经陆续开始在名师讲堂定制培训的远程培训平台上注册，并且在线学习了北京语言大学莫丹教授的《初级阶段词汇教学方法与技巧》课程，老师们普遍反应收获非常大。胡培康校长表示，新金山中文学校将与中国华文教育基金会和北京四中网校保持密切联系，为老师们持续提供丰富优质的培训机会。

海量教学资源供老师学习使用8月15日，记者从新金山中文学校胡培康校长获知，新金山中文学校正式被中国华文教育基金会授权加入海外华文教学远程培训项目——名师讲堂。新金山中文学校的200余名老师在经过注册登陆后，将有资格享受名师讲堂中丰富而优质的教学培训资源。中国华文教育基金会成立于2004年9月，旨在弘扬中华文化，发展华文教育事业，促进中外文化交流。近年来通过互联网教学模式进行的海外华文教师培训、华裔青少年传承中华文化等课程取得了丰硕成果；同时还积极举办各类特色活动，努力打造精品项目，在疫情期间推出的“停课不停学”系列课程有效解决了我校在这一特殊时期停课的困扰，不仅解了我们的燃眉之急，也得到了学生和家长的高度赞扬。之后又在学校假期推出了《中文》专题课程，各种不同主题、适合不同年龄层次的专题中文课堂成为学生们假期生活中最大的期盼，有的学生还专门给自己制作了一张课程表，按澳洲时间记录每堂课的上课时间，一堂课也不愿放过。我校目前注册学生5500多位，近300个班级，200多位老师，开设早教、学前，1-12年级中文课程并提供高中毕业中文单科学历。目前全部网课教学。如果说网课学习对学生来说是新奇，对老师们来说则是挑战。自网课教学以来，教师们各出奇招，充分利用各种网络教学手段和资源，力求让网上中文课又有趣又有实效，可谓是激发出了自己的洪荒之力。因而老师们感到力不从心，迫切希望能有更多的培训机会，给自己输输血，补充补充能量。华文教育基金会再次急我们之所急，及时推出了“名师讲堂”远程教师培训课程。据悉，本次远程培训项目由华文教育基金会与北京四中网校联手举办，已有14年的历史。北京四中网校是一所以北京四中为核心，集全国各地名校名师的优质教育教学资源于一体，以促进中国教育均衡发展为己任，致力于传播先进的教育理念，促进教师的专业化发展，提高学生的综合素养和自主学习能力，被称为“没有围墙的北京四中”。本次远程培训项目在全球52个国家的两万多所中文学校中筛选并吸纳了1285所颇具规模和影响力的中文学校作为成员。成员学校的老师们将有资格参加名师讲堂的所有远程培训，查阅并使用海外远程培训平台中的海量教学资源。8月7日，中国华文教育基金会和北京四中网校为新金山中文学校在网络视频会议中为新金山中文学校颁发了名师讲堂证书。至此，新金山中文学校正式成为了名师讲堂中的一员。中国华文教育基金会副理事长兼秘书长于晓表示欢迎和祝贺，他说，自华文教育基金会与北京四中网校联手以来，依托网校强大的教学资源，远程培训取得了迅猛的发展，现在已经成为中国华文教育基金会重点打造的品牌项目，希望各位华文教师可以在远程培训平台上学习专业知识，不断成长，为华文教育事业发展贡献智慧和力量。北京四中网校刘开朝副校长对新金山中文学校加入到海外华文远程教师培训的名师讲堂中表示欢迎和祝贺。他说，海外华文教学任重道远，华文教育工作者既是学生们的良师益友，又是国与国之间、不同文化之间的交流使者。中国华文教育基金会和北京四中网校将与海外华文教师携手共同努力，让华文教育更上一层楼，并希望老师们通过这样的课堂取得更加丰硕的成果。新金山中文学校胡培康校长表示，感谢中国华文教育基金会和北京四中网校把国内一流教学资源免费传送到海外的教育一线，让澳洲的华文老师和学生们真实地感受到祖籍国的关切与贴心，为海外华校开展中华文化教育提供最坚强的后盾。据悉，新金山中文学校的老师们已经陆续开始在名师讲堂的远程培训平台上注册，并且在线学习了北京语言大学莫丹教授的《初级阶段词汇教学方法与技巧》课程，老师们普遍反应收获非常大。胡培康校长表示，新金山中文学校将与中国华文教育基金会和北京四中网校保持密切联系，为老师们持续提供丰富优质的培训机会。中国华文教育基金会副理事长兼秘书长于晓

海量教学资源供老师学习使用8月15日，记者从新金山中文学校胡培康校长获知，新金山中文学校正式被中国华文教育基金会授权加入海外华文教学远程培训项目——名师讲堂。新金山中文学校的200余名老师在经过注册登陆后，将有资格享受名师讲堂中丰富而优质的教学培训资源。中国华文教育基金会成立于2004年9月，旨在弘扬中华文化，发展华文教育事业，促进中外文化交流。近年来通过互联网教学模式进行的海外华文教师培训、华裔青少年传承中华文化等课程取得了丰硕成果；同时还积极举办各类特色活动，努力打造精品项目，在疫情期间推出的“停课不停学”系列课程有效解决了我校在这一特殊时期停课的困扰，不仅解了我们的燃眉之急，也得到了学生和家长的高度赞扬。之后又在学校假期推出了《中文》专题课程，各种不同主题、适合不同年龄层次的专题中文课堂成为学生们假期生活中最大的期盼，有的学生还专门给自己制作了一张课程表，按澳洲时间记录每堂课的上课时间，一堂课也不愿放过。我校目前注册学生5500多位，近300个班级，200多位老师，开设早教、学前，1-12年级中文课程并提供高中毕业中文单科学历。目前全部网课教学。如果说网课学习对学生来说是新奇，对老师们来说则是挑战。自网课教学以来，教师们各出奇招，充分利用各种网络教学手段和资源，力求让网上中文课又有趣又有实效，可谓是激发出了自己的洪荒之力。因而老师们感到力不从心，迫切希望能有更多的培训机会，给自己输输血，补充补充能量。华文教育基金会再次急我们之所急，及时推出了“名师讲堂”远程教师培训课程。据悉，本次远程培训项目由华文教育基金会与北京四中网校联手举办，已有14年的历史。北京四中网校是一所以北京四中为核心，集全国各地名校名师的优质教育教学资源于一体，以促进中国教育均衡发展为己任，致力于传播先进的教育理念，促进教师的专业化发展，提高学生的综合素养和自主学习能力，被称为“没有围墙的北京四中”。本次远程培训项目在全球52个国家的两万多所中文学校中筛选并吸纳了1285所颇具规模和影响力的中文学校作为成员。成员学校的老师们将有资格参加名师讲堂的所有远程培训，查阅并使用海外远程培训平台中的海量教学资源。8月7日，中国华文教育基金会和北京四中网校为新金山中文学校在网络视频会议中为新金山中文学校颁发了名师讲堂证书。至此，新金山中文学校正式成为了名师讲堂中的一员。中国华文教育基金会副理事长兼秘书长于晓表示欢迎和祝贺，他说，自华文教育基金会与北京四中网校联手以来，依托网校强大的教学资源，远程培训取得了迅猛的发展，现在已经成为中国华文教育基金会重点打造的品牌项目，希望各位华文教师可以在远程培训平台上学习专业知识，不断成长，为华文教育事业发展贡献智慧和力量。北京四中网校刘开朝副校长对新金山中文学校加入到海外华文远程教师培训的名师讲堂中表示欢迎和祝贺。他说，海外华文教学任重道远，华文教育工作者既是学生们的良师益友，又是国与国之间、不同文化之间的交流使者。中国华文教育基金会和北京四中网校将与海外华文教师携手共同努力，让华文教育更上一层楼，并希望老师们通过这样的课堂取得更加丰硕的成果。新金山中文学校胡培康校长表示，感谢中国华文教育基金会和北京四中网校把国内一流教学资源免费传送到海外的教育一线，让澳洲的华文老师和学生们真实地感受到祖籍国的关切与贴心，为海外华校开展中华文化教育提供最坚强的后盾。据悉，新金山中文学校的老师们已经陆续开始在名师讲堂的远程培训平台上注册，并且在线学习了北京语言大学莫丹教授的《初级阶段词汇教学方法与技巧》课程，老师们普遍反应收获非常大。胡培康校长表示，新金山中文学校将与中国华文教育基金会和北京四中网校保持密切联系，为老师们持续提供丰富优质的培训机会。中国华文教育基金会副理事长兼秘书长于晓

        在疫情第二次爆发的墨尔本，新金山中文学校把教师听替课改为教学经验分享交流Workshop。为提高网课教学质量，减轻老师压力，发挥教师团队合作精神，学校总校于8月12日晚举办了首次网课解惑经验分享的Workshop活动。                 这次活动分四部分，第一部分如何用好《中文》多媒体上好网课（赵文翔老师）。赵老师分享的“中国华文教育网”，在我的教学中一直是我备课的首选资料网，对于海外的孩子们来说，他们的中文基础都比较薄弱，而“多媒体教学”中的“课文翻译”是老师备课中的一个非常实用的教学资源，这对我们的教学起了很大的帮助。          第二部分，Kahoot 与Quizlet软件在网课教学中的运用（孙嘉琳老师）。孙老师介绍的这两款教学软件非常适合课上在线互动和课下词汇学习。Kahoot是一款在线互动软件，我发现适当的在课堂上运用一下Kahoot，可以提高孩子们的参与度。课下孩子们也会私信我，问我“老师，我们什么时候可以再进行Kahoot游戏？”“老师，我可以再试一遍吗？” 听到孩子们那种渴望的语气时，我很高兴，心想：作为老师的我，能够找到学生的学习兴趣点，这样的付出是值得的！与课上的Kahoot相对，我把Quizlet作为课后词汇复习软件。这款软件非常适用于中文非母语背景的学生，孩子们可以先复习字卡，这些字卡都是课上讲的生字组词，通过拼音、生字、英文翻译来加深对这个词语的理解与记忆。复习过后进行自测，最后环节是玩游戏。这款软件将 “玩与学” …

各位老师、同学和家长：大家好！第三学期的教学到本周已经过半了。学期初，政府根据疫情状况实施三级限制，之后又因疫情严重上升至如今的四级限制，我们不得不全部开展网课教学。从近几周的全校网课学生出勤情况来看，各年级的网课教学情况相当好，有多个年级的学生出勤率为全勤，东南区、西区和精英中文部等校区的学生满勤上课。尤其值得称赞的是，低年级学生的出勤率也达到了98%。这表明了我们的老师、学生和家长们跟澳大利亚社会的所有人一样，在严格遵守限制令的同时在云端坚持工作、教学和学习，我们大家众志成城、坚定战胜疫情的信念。我校第三学期的教学将在9月19日/20日结束。根据目前政府公布的限制令规定，四级限制将执行到9月13日，之后会实施三级限制。换句话说，我们整个第三学期肯定会在网课中进行。关于VCE12年级学生在本学期最后一周的教学安排，我们将听从教育部和高考局的规定行事。但是，无论如何学校一定会尽全力给这些毕业班的学生做出最合适的安排，以保证他们考出最好的成绩。在这里，我想特别跟大家报告一下我校教师是如何做好上网课的准备的。首先，在教育部规定社区语言学校开展网课教学之际，学校迅速制定了网课教学要求，即刻为200多位教师举办了网课技术培训。全校和各校区共举办了16次专业培训，各年级组举办的教学转型研讨会更是不计其数；其次，我校鼓励教师参加教育部委托维多利亚州社区语言学校联合会举办的35个网课专业技能培训班；再有，语言、文化的教育和传承离不开祖籍国的支持，在我们从实体课转入云端网课对网络教学资源的认知和需求面临困惑时，中国华文教育基金会、上海海外联谊会等祖籍国的海外华文教育支持机构及时提供了大量丰富多彩的教师专业技能和中华文化教学资源。我校教师聆听了61次中国目前第一线教育专家的讲座，学到了很多教学技能和方法，也获得了相当多的中华文化辅助教学资源。我们的老师们经过我们学校、维州教育部和中国华教专家的培训，学到了技能并运用在网课教学之中。网课中一个个课件的使用，背后是几小时甚至十几个小时老师们的辛勤付出。我相信，我们能有这么高的网课出勤率就是学生和家长对我们老师认可的最好证明。我要感谢大家对我们的信任和支持！当然，网课毕竟跟实体课有极大的区别，我们的老师们面临电脑新技术的巨大挑战，操作技能需要不断提高，更何况每节网课如同是一堂公开课，对老师们的压力很大，也难免会出现差错。因而，我恳请家长们给予谅解。我在近日接到有家长来电反映自己的孩子在上网课时没有受到老师的更多关注。我完全理解家长对孩子的学习关心，也感谢家长及时与我们交流。事实上，网课课堂管理技能确实是一个重要的新课题，学校很重视，老师们也在实践中学习着。在上个星期三晚上，我发起一个教师自愿参加的网课教学经验交流分享Zoom 会议Workshop。没想到100位名额很快全满，更有不少老师在外排队等候。可见，我们的老师们是如何尽心尽职尽力想把网课上好，所有学生能有效学习是他们的教学目标。我们一定会不断努力提高网课教学质量，并尽力教好每一位学生。最后，祝大家保持好心情、生活快乐！周末网课见！胡培康校长Xin Jin Shan Chinese Language and Culture SchoolPrincipal’s MessageDear …

——记六年级写作训练及学生作品展示                    …