著名教育家叶圣陶说过“培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。” 由于受疫情的影响,从第二学期开始,我们由传统课堂教学方式变成了“云课堂”教学方式,这对老师来说是挑战,但对孩子们来说是新鲜,是兴奋。为了更好地发挥孩子们的学习积极性,在云课堂上同样能够让孩子们学好知识,调动兴趣,提高效率,我在布置作业的形式上进行了一些尝试和调整。 通过学习《晒太阳》一课,为了让孩子们能够清楚认识到太阳和我们的生活是息息相关的,更进一步了解晒太阳的重要性,激发孩子们热爱大自然的情感。我在布置家庭作业这一环节时,就想通过剪贴和画画的形式让孩子们参与到对课文的理解中。没想到,作业刚布置下去,孩子们就积极行动起来了,有的查资料,有的找图片,有的孩子通过自己的想象力,亲手画了他对课文理解的作品。当孩子们把这些作品发给我的时候,我内心真的特别感动,特别温暖。因为这次作业形式的改变,给每个孩子提供了一个想象和创作的空间,让学生们体会到了学习的乐趣,发挥了孩子们的兴趣特长,并有效地提高了学习效率。随着云课堂的开启,虽然屏幕将我和孩子们隔开,但我们在云课堂上仍然能够感受到彼此的心有灵犀,与在学校上课时一样的开心,一样的快乐,好像还是在面对面的交流沟通呢!作为海外华文教师,我们的任务不仅仅是教授知识,还要在教学中了解孩子们的所思所想,发掘孩子们的潜能,不断改善教学方式,让每个孩子们在学习中进步,在学习中成长。
——浅谈教师如何进行网课管理 网上书声起,课从云端来。2020年4月18日,新金山东南校区的网课一炮打响。微信群里的点赞声此起彼伏。为了把网课上好,二十一位教师和管理人员在假期中就开始钻研zoom的使用手册,一次次的实际操练,相互试课,成就了第一次网课的旗开得胜。然而,我们深知没有百分百的完美,只有及时地总结和反思才能不断进步。课后的总结会上,除了对技术问题的讨论,东南校区的教师们还在思考这样一个问题:如何吸引学生的专注力,做好网上课堂管理。很多人戏谑:我们俨然成为学生心中的“网红”教师。丰富多彩的教学内容,生动活泼的教学活动,新鲜有趣的授课方式,亲切的笑脸,温柔的话语。的确这些都深深地吸引着学生们跟着老师的计划,一步步地把课进行下去。但是新鲜感过后,顽皮好动的天性,YOUTUBE视频、网络游戏的巨大吸引力,再加上松散自由的家庭学习环境,都将干扰和分散学生们的注意力,考验家长的约束力,学生的自控力。我们不能单靠家长来管理上课的学生,而是需要教师运用有效的课堂管理方法来监督和促进网课的正常进行。所以每一名网课教师同时也应成为一名合格的网课管理员。那如何成为一名网管呢?这里有几个建议与大家分享:建议1设定简短、明确、合理、可行的课堂规则。第一堂课上,很多老师对学生提出了各项要求:不要大声吵闹,不要离开座位,有事先举手等等。这些外向式(控制性的)的约束有一定的积极作用。如果再加上内向式的引导就更好了。它们包括一起充分讨论课堂规则、正向鼓励、及时适时的提出模范做法,公平公正的对待、柔性操作,具体处理,对学生特别是中高年级学生有很好的督促效果。建议2运用课堂教学的黄金分配法则和时间曲线,把40分钟时长的课堂教学进行合理细分和优化。科学研究表明一节45分钟的课,以教师为主导的讲授大约24-25分钟为最佳,以学生为主体的思考、练习、讨论时间最好是15分钟。教师需了解学生上课时的心理变化曲线,曲线呈波浪状,前5分钟为进入期(起始时区),这段时间最好是寒暄和引入主题,6-20分钟为黄金教学期(兴奋时区),可以进行新内容的讲解。21-25分钟,是需要调试和放松的时区,最好做点练习,动动手。26-40又回归专注时期,可以继续讲新的知识点并用有趣的活动来帮助记忆和巩固。40-45分钟是终极时区,这段时间应是概括复习的时间,但是由于zoom的时间限制,我们缺失了,只能从回归时区分出一点时间来进行概括和提示,告诉学生休息10分钟再回到课堂来。高年级学生,如果觉得刚进入学习状态不久就不得不中断,老师们也可以灵活的在第一节课快结束前布置写字的练习或练习册上的练习,写完了再上线,提前完成的可以断开后提前上线,老师通过提问的方式把讲授内容延申下去。建议3 轻松教学,减轻压力。使用Quiz.Kahoot等教学软件,循环提问等方式,增加互动和趣味性,营造良好的课堂气氛。网课虽然脱离了实体教学的环境限制,但取而代之的是网速、声音、图像传输等硬件问题的困扰。如果能用轻松的教学,kahoot等参与式的活动增添趣味,用车轮式提问的方式来提示学生集中精力,不要走神,也能营造出良好的课堂氛围。当然,也要避免为争抢问题而大声喧哗,做鬼脸或恶意关闭摄像头等问题的出现,倾听很重要,但选择性倾听更重要。这就涉及到下面的建议。 建议4及时纠正出现的问题行为,管控好聊天、注释等功能,加强摄像头和话筒管理。网络的作用是把双刃剑,使用好了,同正常上课无异,甚至比课堂授课还要好。使用不好,就会受干扰,甚至把全班的正常授课都搞得一团糟。所以,教师熟练掌握课堂工具,上课之初及时关闭私聊、注释、话筒等干扰,请家长协助确定老师的屏幕为主屏幕,打开摄像头,便于教师通过学生的肢体语言来判断学生的学习状态。很多日校要求学生上课时不能关闭摄像头,以此来加强网络课堂管理。总之,随着网课的持续进行,会有更多的问题出现,以上的四点建议仅供参考,希望我们的网络课堂越来越棒,网课教学质量不断提高,更希望每一位老师都能成为合格的“网管”。加油!
——新金山东南校区网课流水账2020年3月21日病毒肆虐,学校为保证师生安全,宣布提前放假。东南校区的教师群里满是担心和焦虑。为了能让孩子们在长假期里继续中文学习,校长找来华文教育的示范网课提供给家长和学生们。2020年3月28日疫情愈演愈烈,学校假期,东南校区的教师群里讨论得如火如荼:下学期我们的中文课怎么办?二十一位老师齐齐在线,集思广益。2020年3月30日社区危机四伏,政府管制升级。东南校区群里的关怀、问候和祝福,温暖了每一个人的心。“请大家遵守政府的紧急法令,保护好自己和家人。”虽然离开学还有两周多,已经有老师开始为网课做准备。2020年4月1日病毒无情人有情。教师群里传来感人的消息:学校为有困难需要帮助的老师免费提供消毒液,有需要请接龙,点赞一片。2020年4月3日开学前13天,校长在教师群里提醒大家多寻找一些网上教学资源,各位老师八仙过海各显神通,罕见的教学资源网站也一一现身,人多力量大,东南校区的老师们拧成一股绳,为即将到来的网课筹谋。2020年4月8日开学前10天,疫情得到有效控制,曲线走势平缓。教师微信群里,校长转来zoom简介和下载安装地址,大家装机自学。开网课并不容易,第一关,网课技术软件。东南校区的老教师和年轻教师互帮互助,一起研究如何使用,准备攻关。2020年4月12日开学前一周。学校对教师进行zoom集中培训,因为人数太多,好多老师不能登上去听“专家”讲解。东南校区教师在吴蔓菁老师的会议室进行实际操练。吴老师热心地为不熟悉的老师进行示范。怎样分享桌面?怎样避免学生课堂上私下聊天?如何设置会议室密码?一个个问题被抛出,一整个团队的老师都认真操练,专心学习。待大家都反复熟悉、掌握后,徐晗老师还为大家演示了如何把ipad当作白板来写板书。这样就破解了用电脑无法手写板书的难题。2020年4月13日 开学前六天,东南校区所有老师的zoom 个人会议号在接龙中逐一填写。各年级点名表(电子版)通过邮箱发至每一位老师。通过群内讨论核实,老师们对自己的班级学生第二学期的入学情况了如指掌。2020年4月15日 开学前四天。东南校区教师群学习并讨论“网课班级课堂操作注意事项”,领会精神:保护隐私,增强技能,充分备课,积极应对。研读“开学通知”并及时转发家长群和各班级群。各年级老师收拢队伍,提前预热。2020年4月17日 开课前一天,迟来的社区语言学校zoom培训开课,而东南区的老师们已经都是练家子了。李校长和吴微老师为大家展示了四幅或活泼、或沉静、或简洁的zoom照片背景,每一副图片都设计了新金山的醒目标识。还有学校精心准备的第一次网课小提示,老师们表示认真读过后,更有信心了。细节到位,贴士贴心,只待首战。2020年4月18日9:00 胡校长召开教师会议。9:10 东南校区教师会议,临战前的动员和提醒。9:25 教师提前进入会议室,迎接学生们的到来。9:30 开课啦!李校长和管理人员分别进入各班网课,了解情况,提醒下课时间,提供技术支持,给老师们做后盾。12:30 总结会开始。 …
各位老师、同学和家长:大家好!上个星期周末,我校第二学期正式开学了。我们根据维州教育部的规定,全面开展了网课“云课堂”形式的教学。我很高兴在这里向大家报告:我校各校区除早教班之外,学前班、1年级至VCE12年级的310个班级的5500位学生中有超过96%比例的学生在家中接受了网课教育。如此高比例的学生在线出勤率超出我们的预料。这很好地证明了我们新金山中文学校社区的老师、学生和家长们,在面对新冠肺炎病毒疫情的特殊情况之下,大家团结一致、保持信念、克服困难、坚持学习,尤其是在周一至周五的日校学习之外,坚持周末学习中文和中华文化。我们在部分校区向学生和家长发放了电子版的网课教学反馈表,征询对网课教学的意见和潜在需求,以便为进一步提高网课教学质量提供技术参考。在已经收到的反馈统计显示:对中文网课教学表示满意的为96%(其中87%表示很满意和非常满意),3.4%的家长表示孩子因为年龄小,在网课的形式下有些坐不住,0.6%的家长因控制网课软件不当听不清老师讲课或不满每堂课40分钟限时等原因。这些问题,我们将设法帮助解决。总体上说,我们第一周的全校网课取得了成功。但是,我们一定会不断改进,给大家提供优质的云课堂。在这里,我要向所有的老师、同学和家长们表示感谢!同时,也要祝贺在大家的共同努力和参与下,新金山中文教学“云课堂”正式建立并成功运行了!本周六为澳纽军团日。由于我们第一学期提前放假,教育部同意我们学校照常上课。在此,我们谨向所有为澳大利亚牺牲的英雄们致敬!各位老师、同学和家长:我们周末“云课堂”上见!胡培康校长新金山中文学校Xin Jin Shan Chinese Language and Culture School Term 2 Notice …
疫情还在蔓延, 形势依旧紧张,这个学期注定不平常。在学校的统一部署和各方的努力下,新金山中文学校的线上教学如火如荼地展开了。不同于网上视频课和打卡交作业形式的网课,我们全程40分钟直播教学,和平常一样连上三节,这种形式不免考验着每一位老师和学生。如何优质地上好一节课,备课尤为关键。那么问题来了,备课不陌生,如何备好一堂网课而变身主播吸引学生呢?我们学前教研组为了能在开学前让每位老师都能成竹在胸地进入直播间,紧锣密鼓地安排了各个老师的备课任务并互为借鉴/博采众长。与其闭门造车不如集思广益,丰富的教学资源帮助大家充实了想法/拓宽了思路。为了能够在短时间内让每位老师熟悉软件操作,学校连开两天进行系统培训并解疑答惑,教研组紧跟其后地进行了分组模拟测试,一对多地实施说课试讲。正式上课前我们还开展了班级预试,让家长和学生们来发现问题。正所谓,实践出真知,练习多了,就会遇到更多的问题,着手解决它,你就不会再感到害怕和茫然。教师的战场在课堂,网上教学不同于面对面授课,我们无法在第一时间抓住学生的表情和所面临的情况。通过课堂增设趣味性活动和建立微信群收集家长的反馈,来使我们的网课能够更加完善和吸引学生。对于学前班来说,互动尤为重要。区别于视频课程,怎样避免成为一个学习机,而是关注每一位学生让其参与并得到自信,从而喜欢上网课从中学到知识是我们要认真思考的。我们面对的孩子年龄小,教科书式的授课方式只会让他们产生厌倦,更何况坐在电脑前两个小时。生动而丰富的课堂活动会让孩子们产生兴趣,通过一些视频/图像/在线游戏/有声故事等方式使孩子们的学习之路更像一场游戏闯关之行。好的网课学习离不开家庭的支持,没有了老师在课堂上的监督,考验的是家长们的执行力。能够顺利开设网课并且获得较高出勤率离不开家长们的支持和理解。今年的这个秋天,我们望不到逢霜金色染,见不到月色聚正酣,在家安心学习也是在为这个国家做贡献。我们相信未来可期,不日回归课堂!
新金山西区中文学校云课堂的首战告捷,“庆功”会上屏幕前一张张既疲惫又如释重负的脸似乎在倾诉着一个个并不被人知晓的“奋斗”故事。 因为疫情的缘故,提前到来的第一学期假期让所有人都猝不及防。而随之而来的是空中云课堂的诞生,可她的到来带来的不完全是欣喜和激动,更多的是措手不及和惴惴不安。 于是,西区Zoom软件培训班开课了,课程内容基础到如何注册登录,再到如何玩转分组讨论和屏幕共享,最后更是进阶到让每位老师都主持一场有其他老师干扰的模拟课堂。而在老师们之间开展的这几十场实战演练让大家对Zoom软件的使用越来越得心应手,对云课堂能否顺利进行也越来越有信心。 在Zoom软件培训课之后,老师们则是用自己的方式去强化软件的使用和探索云课堂的授课方式。或许是分享自己使用软件和网络授课的经验给其他老师,或许是动员家人一起研究软件的使用甚至编写使用手册给老师和学生,或许是熬夜准备课件以充实自己的课件内容使其更鲜活诱人,或许是自己同时登录不同设备来测试课件和视频的连接是否顺利通畅,又或许是在有限的硬件条件下调试出最好的授课角度并搜集足够多的信息资源以丰富课堂内容,亦或是集学生和家长之思得以广益……所有的这一切皆是为了确保第二学期的首次云课堂的顺利举行,并解决由于网络授课的局限性而可能造成的授课内容枯燥、网络不稳定等问题。 近两周的演练,在临上课前一晚的西区教师动员会上,紧张犹在,但老师们脸上的自信回来了,同时还有的是摩拳擦掌和跃跃欲试。 台上一分钟台下十年功,每一次光鲜亮丽的成功背后是无数次摸爬滚打后的奋起。或许这第一周的云课堂并不是百分百的完美,还存在一些不足,在总结会上老师们提到的小插曲也不少,但所有人都尽己所能地用自己的方式架起了这座线上彩虹桥,有技术的保障支持,老师的辛勤努力,校长的默默付出,当然更离不开学生和家长的积极配合。 未来,云课堂还将继续,也愿新金山西区的全体师生都能在线上越发体会到网络授课的乐趣和收获。周六,我们不见不散!
2020年4月18日, 新金山中文学校精英中文部空中课堂如约上线。 对于这种在特殊时期的新型教学方式,绝大部分老师都是第一次尝试,为此每位老师在开学前三周便参加了网上授课平台zoom 的培训课程,学习掌握平台功能,并开始采购硬件设备和升级网络流量。由于需要在短时间内攻克技术上的难题,又要保证优秀的教学质量, 王雪梅校长于开课前多次组织教师网络会议,商讨如何把传统的面对面课堂教学形式转变为多媒体化的在线授课,同时测试网络信号与强化zoom平台使用技巧。网课的技术操作对年轻教师来说相对容易掌握,但对年纪偏大、不熟悉网络的老教师来说并不容易。年过七旬的张世銮老师在新金山中文学校已任教25年,这次网课她从零起步,认真学习教学软件操作技能。她用纸笔记下每个步骤,一遍遍对照摸索练习,直到自己能够熟练运用。这种不畏艰难的精神感动了所有老师和家长,也使得初次网课完美进行。开课前2小时,余彩媚老师家里的网络突然出现故障,危急时刻,孙校长立即安排图书馆,在图书馆临时搭建起一间直播间,以最快的速度熟悉设备,并请自己的先生全程技术支持。整个过程余老师滴水未进,直到全天课程顺利结束,学生的学习没有由此受到耽误,余老师才松了一口气。临危不乱,镇定应对,在这里为余老师点一个大大的赞?提前策划,充分准备,携手互助,克服难关,第一周,精英部顺利完成43节网课!学生出勤率达99%! 让我们“亲临现场”,一同感受一下同学们学习中文的热情吧! 精英中文部的老师们针对网络教学的特殊性制作了各种生动的ppt,音频和视频以提高学生们学习的主动性,保证每个孩子都能积极参与到教学互动上来。在线教学给老师们带来了全新的授课体验,一间间直播间仿佛温暖的大家庭,虽然不能面对面的沟通交流,但以网为桥,老师们精彩的讲解深深感染着每一个孩子,师生之间的距离仿佛比平时更近一步。(学生照片由家长提供)首次网课,得到了家长们的充分肯定, 一份份好评带着感激之情送达到每位老师的身边,在此,摘取部分家长反馈与大家分享:开学第一课在紧锣密鼓的筹备下,不负众望,顺利结束了,王雪梅校长感言到:每位老师不管是在讲台上还是在家中上课,都能把学生放在首位,工作上兢兢业业,无私奉献,充分体现了教师这份职业赋予我们的职责。 感谢校领导的大力支持,感谢老师们的辛苦付出,感谢每位家长和学生的高度配合,之后的每一节网课,新金山中文学校精英中文部会做得更好。
— 记新金山Mt Waverley总校云课堂顺利开课拿起麦克风,打开摄像头……4月18日上午9点30分,新金山中文学校Mt Waverley总校的老师们整齐划一,准时登陆云课堂,开始中文授课。这一天,是新金山中文学校本年度第二学期的开学日,也是该校首次全面开设网络教学的第一天。“这次疫情不会成为阻止我们传授知识的屏障,反而是促进我们探索创新教学模式的契机。”当谈到COVID-19病毒疫情之下的网络教学时,新金山中文学校胡培康校长胸有成竹地说,在维州州长宣布第二学期学生必须在家学习后,我们学校根据教育部关于上网课必须严格遵守儿童安全保护法、隐私法以及必须保证教学质量的要求,迅速布置了在线教学具体实施方案:在政策方面,制定了学校网课要求并发给所有师生和家长;在技术层面,进行了多层次的网课技术培训、应急支援部署;在教学层面,开展了各年级分级分层教学研讨和集体备课。目前,全校从学前班、1年级到VCE12年级共300多个班级的在线课程已全面登陆。 个性化课程实现师生完美互动“请同学们不用翻书,看老师的电脑屏幕,并且大声朗读这句话。”电脑屏幕前,Mt Waverley总校三年级牛莉莉老师解除了云课堂的静音设置,请同学们大声朗读课文。在新金山有近20年教龄的牛莉莉老师,这天第一次走进云课堂教学。没有讲台和黑板,无法与学生们近距离交流,面对这些颠覆性的改变,牛莉莉老师并没有手忙脚乱,因为她为了这一刻已经做足了准备。“网课技术培训、分层分级教研、集体备课、设计个性化教案、制作PPT、在线试课……”谈起为了云课堂做的准备工作,牛莉莉老师如数家珍。她坦言,最花心思的要数PPT课件制作。“我并不擅长PPT课件制作,但是我力求让课件内容详尽,趣味性强,避免学生在课堂上因翻书查阅导致注意力分散。”牛莉莉老师还针对本班学生的年龄特点,设计了趣味互动环节,帮助同学们始终将注意力集中在网络课堂上。与牛莉莉老师不同,当青年教师金思敏得知新金山要开设云课堂时,她内心有点儿小激动。“我在线下教学中很喜欢把视听素材和网络教学资料融入到课堂教学中,要好好利用这次云课堂的平台,为课堂锦上添花!”新学期第一课,金思敏老师为学生们精心准备了白居易的《琵琶行》这篇课文。随着直播中教学PPT的播放,故宫博物馆的元朝琵琶图、如诉如泣的琵琶曲、白居易《观刈麦》的历史图片……丰富多彩的教学素材在云课堂上依次展示,加上金思敏老师的精彩讲解,一场视听盛宴把学生带入到白居易的故事中,让他们对旷世经典《琵琶行》记忆深刻。“云课堂带来的不仅仅是教学场所的改变,更重要的是教学思路创新带来的新课题。面对新挑战,新金山中文学校的每一位教师做足了准备工作,努力为学生们呈现出最好的课堂。”校长胡培康对老师们高效的执行力和认真的教学态度赞不绝口。他指出,学校在新模式下提出的各年级分层分级教研措施,也为老师们的成功“转型”提供了强有力的引导和帮助。 分层分级教研助力教学“转型”Mt Waverley总校六年级吴珺老师,没想到自己这次当上了“主播”。然而,作为全校六年级组的教研组长,面对新教学模式,吴珺老师不仅要思考自己班级的教学工作,更重要的是,在学校统一安排下,组织老师们有序开展教研工作和集体备课活动。“针对此次全新的云课堂教学模式,我校根据维州教育部社区语言教学大纲的要求,明确规定各年级组要针对学生不同程度的语言背景,进行教学准备和探讨,写出不同的教案。”胡培康校长说。“网络教学更多地是强调与学生的互动,个性化教学设计特别重要,为此,我们按照学校要求,为每篇课文设计两套教案及相应的PPT,满足不同程度中文基础的学生需求。但这又带来另一个问题,老师们的备课压力也随之增大。”据吴珺老师介绍,为解决这个问题,在集体备课环节,总校区与分校区联动。在年级组长的带动下,老师们分工合作,各自备课,发挥老中青教师的不同优势,共享教学资源。备课完成后,大家还在线认真探讨推敲教学细节,群策群力,最终研讨出高质量的教学方案。“这还远远不够。”吴珺老师说,老师们拿到年级组研讨形成的教学方案后,还要根据各班的具体情况进行个性化设计,实现真正的个性化教学。据笔者了解,Mt Waverley总校的所有老师在正式进入在线课堂前,都要经过这个教研、备课、个性化设计的流程。二年级王雪莲老师在分享了自己的备课教案的同时,也收到了来自其他老师的丰富精彩的教学资源。“有了老师们分享的这些教学方案,我也针对自己班级的情况制定了个性化教学方案。”王雪莲老师说,她在已有教案的基础上,引入了趣味性较强的网络资源,促进与孩子们的在线互动。此外,王雪莲老师还自制了图文并茂的字词卡片,并充分运用了教学平台的白板功能,让在线教学更好地将趣味性和知识性相融合。“这样的教研活动让老师们对不同的学生群体有了更加全面深入的分析,从而使教学准备工作更有针对性,更好地满足学生学习的多样化需求。”胡培康校长在赞赏老师们的教研活动成果的同时,也意识到了新模式下的教学难点。“与以往不同,老师们在讨论课堂教学环节时,提出了大量的技术操作技巧问题,这是这次教学转型的重点,也是难点问题。”尽管是难点,但胡培康表示并不特别担心,因为学校各校区都有着专业的网络技术支援团队为云课堂护航。专业技术团队护航空中课堂“我班有两位学生无法进入课程,哪位技术老师可以帮忙解决这个问题?”4月19日(星期日)早上9点35分,Mt Waverley总校云课堂刚刚开课五分钟,刘雨濛老师在教师群中发来信息求助。“刘老师请你把学生名字告诉我,我来帮助他们进入课程。”技术支援老师立刻回复道。几分钟后,刘老师发来信息:“谢谢您的帮助,学生都进来了。”帮助刘雨濛老师解决问题的技术老师是Mt Waverley总校区网络技术支援团队成员,这是一个由五名电脑高手组成的专业支援组,直接服务总校周六和周日1-9年级84个班级共约1700名学生。在这次云课堂的筹备和推进中,作为技术支持的中坚力量,密切配合老师和教学,为在线教学模式提供了前期评估、筹划培训、追踪师生反馈以及为云课堂提供应急技术支援。网络教学技术先行。在第一学期提前放假后,新金山网络教学部IT技术员何启就已经开始筛选评估现有网络教学平台。“在校领导的指导下,我和同事们对市面上近十个网络视频软件进行了流畅度、界面用户友好度以及安全性的测评,最后选择了各项性能最优的网络视频软件,并根据学校的统一安排,着手开展教师技术培训的准备工作。”何启老师介绍,随后,他反复进行模拟课堂实测,编写了一份在线教学技术培训资料,整理了31页的软件使用手册,并在全校范围内举办了三场培训班,详细解答了教师们在技术培训中遇到的问题。参加培训的教师共计200人次。在全面培训的基础上,Mt Waverley总校技术支援团队进一步深化细化培训工作,组织举办了在线网课Workshop,帮助老师们深入熟悉在线教学软件各项操作和课堂技巧,同时鼓励老师们彼此交流经验。正式开课后,技术支援团队的老师们更是守着屏幕寸步不离,承担应急救援的角色,为老师和学生们提供最及时的技术帮助,确保网络课堂畅通无阻。该团队得到西区中文学校技术支援团队的友情支持,学习他们的好经验,面向家长和学生发放网课教学反馈表,征询家长和学生对于网课教学的反馈意见和潜在需求,为进一步提高网课教学质量提供技术参考。云课堂第一课顺利结束喜获好评4月19日下午4点,Mt …
经过全校教职员工两周来紧锣密鼓的筹备,新金山东区中文学校于4月18日星期六上午9:30重新开课啦!为确保开学第一周Zoom网课的顺利开展,新金山东区中文学校在4月17日周五晚上进行了开学前最后一次准备会议。会议上,丁新校长再次向老师们强调了Zoom网课的上课时间、方式、以及注意事项,保证东区全体老师都已熟练掌握Zoom网课使用方式同时,都已结合各班情况准备好自己的“B计划”。 周六一大早,丁校长就将自己、IT和行政人员的联系方式提供给了各位老师,确保后勤管理工作的顺利进行,以备不时之需。老师们也相互鼓励,拧成一股绳,为东区云开学的第一堂课加油打气。 随着时间来到了上午九点三十分,我们的“公测版”开学第一课顺利开讲。其实早在周五前,老师们便已经完成了各班“内测版”的试讲小课堂。不论是经验教师,还是年轻老师,都对Zoom教学及管理了如指掌,家长们也大多都能对Zoom中文网课的使用方式和注意事项做到心中有数。在这里要感谢东区全体师生及家长们的共同努力,周六一整天,后勤人员仅收到两条来自家长的求助,总体来说,各班网课进行得井井有条,顺风顺水。第一节课一结束,新金山东区工作群里就传来了一条条捷报,给疫情期间的网络教学之路开了一个好头。老师们在高效利用两次课间时间,在工作群中反思网课教学事件,相互交流经验,争分夺秒地为下一节课做准备,生怕浪费宝贵的课间休息时间。 功夫不负有心人,付出总会有收获。新金山东区中文学校的开学第一课圆满成功,得到了学生和家长们的一致好评。老师们也通过本次网课积累了实践经验,增进了网络教学能力,增长了网课使用信心。 …