2024“亲情中华.为你讲故事”网上夏令营（肇庆营） 第六天、第七天打卡

2024“亲情中华.为你讲故事”网上夏令营（肇庆营）

即时报道

第六天、第七天打卡

2024年9月7日，“亲情中华.为你讲故事”网上夏令营肇庆营活动进程过半，进入第六天。因为是周末，课程简单一点，同学们在两天的时间里只有两项打卡任务，第一项是听故事《牛郎织女》，然后想一想，七夕节是什么节？七夕节有哪些习俗？在《牛郎织女》的故事中，银河是怎么形成的？最终牛郎和织女是怎么见面的？同学们可以结合故事中的描述或者根据自己的想像，描绘一下鹊桥的样子。

第二项打卡任务是听故事《大禹治水》，讲一讲大禹是怎样治理黄河的？他和他爸爸用了什么不同的方法？最后，他成功了吗？

目前在上二年级的小朋友黄恺用自己稚嫩的画笔画了一幅在禹治水的图画，画中带标出水流的方向，看来是认真地听了《大禹治水》的故事呢。

另外，黄恺同学还补上了之前的看动画片《三十六字》的作业，画出了三十六个象形字，袁晓雷老师夸奖他的画像字又像画，自然生动。黄恺的妈妈说，孩子超级喜欢这个象形文动画片，觉得很好笑也很好玩，看了好几次，学到很多。

王元明同学的牛郎织女图，不仅手绘画得精美，还贴上了文字说明，不过袁老师鼓励他下次自己写，相信以他的能力完全可以把这些中文字自己写出来的！

刘若涵同学以电子画报的形式展现了自己对大禹治水这个故事的理解，画报中分别列出大禹是谁、鲧的治水方法、大禹的治水方法、大禹成功了等各个小标题，一目了然。

尤杏心的牛郎织女手绘图不仅细节满满，还附上了七夕节的介绍，图文并茂。

林旻佑同学则是以电子画报的形式详细介绍了七夕节的由来、牛郎织女的传说、七夕节的习俗等，还配上了一幅牛郎织女鹊桥相会的图片，制作精美，构图合理。

张奕沛同学则手绘了一幅鹊桥之上，牛郎织女牵手共赏明月的绘画，付劲松老师夸赞其画面温馨美好，想象丰富，也为他坚持打卡点赞。

王昀小同学的牛郎织女图则更为梦幻，构图自上而下的渐变色，突出了主题“鹊桥”，相当出色。

魏恩熙同学也是手绘一幅牛郎织女图，虽然笔触稚嫩，但是积极参与，把自己听故事的感受用图画的方式分享给大家的精神还是得到了付老师的肯定。她的大禹治水手绘图则展现出大禹和他爸爸在治水方法上的不同，看来是认真地听完故事了哟。

孙情晴同学则是用电子画报的形式表达了自己对《牛郎织女》故事的理解，故事中的每一个细节都没有放过。而读完《大禹治水》的故事，则是画了一幅颇有艺术风格的彩笔画，让人震撼于波涛的汹涌和太阳的炽烈，感受到大禹治水面对的巨大困难。

陈雨泽的《大禹治水》画报则着重说明了大禹为什么能治水成功，他认为大禹的成功源于他坚忍不拔、无私奉献、灵活变通以及卓越的领导能力，他三过家门而不入、始终以百姓利益为重的精神也是值得我们学习的优秀品质。

夏商捷的大禹治水手绘图图文并茂，指出大禹治水在方法上和他父亲的不同之处，并总结出，做事要多动脑，寻求不同方法解决问题。看来夏商捷同学不仅认真地听了大禹治水的故事，也在积极思考，非常棒！

刘翼辰同学的大禹治水图则重在表现大禹每天辛勤工作，从他的画作中，我们可以看到大禹治水时期，治用用具很简陋，工作条件很艰苦，但这些都没能挡住大禹治水，很了不起。

马与泽同学在他的大禹治水电子画报中，不仅列出了大禹治水告诉我们的道理和寓意，还分别对这些总结出的道理给出了具体的实例，看来是吃透了《大禹治水》这个故事呀。付劲松老师点评道，看得出来，马与泽一定花费了不少的课余时间完成这份打卡作业，这也是学好中文的必经之路，为他骄傲！

陈可瑞同学的电子绘画则是体现出大禹在波涛汹涌的大水面前临危不惧的气概，让人感动。

杨阳老师班的刘嘉宁同学录了一段音频，认真讲述了为什么大禹的治水方法比他父亲的方法更好，为什么大禹最后治水成功了，得到了杨老师的表扬。

黎沐千同学的大禹治水图体现了大禹率领万千民众跋山涉水疏通河道的场景，巧妙构思表现出大禹的拼搏精神。

在孙润芳小朋友的画中，我们看到了肩负重任的大禹面对洪水毫不畏惧，充满必胜的信心。

胡诗尧小朋友总有奇思妙想，她的画作可能是大禹治水规划图吧，宏大的场景，复杂的工程，人员的安排，值得我们慢慢研究。

黄靖棋同学的大禹治水图画面简洁，主题突出，龚懿老师点评道，能看出大禹为民治水的辛劳，非常好。

吴迪同学对故事《大禹治水》的感悟更进一层，不仅认为大禹是治水专家，发明了疏导法，建立了古代水利系统，注重水与人和谐共生，还认为他更是政治家，把治水经验转化为治国智慧，理解深刻，获得龚老师的肯定。吴迪同学的妈妈说，他在本次肇庆夏令营的学习非常投和，每天坚持完成作业，今天到学校还谈了他学习的感想，并对老师的表扬表示感谢，让妈妈很感动。

胡诗雨的作业则是体现大禹带领大家积极治水的画面，龚老师点评人物栩栩如生，颜色搭配合适，非常棒。

同学们在每天的学校学习之余坚持在网上听故事，学习中华文化，完成打卡作业，志愿者老师们也对每位同学的作品一一点评，肯定大家坚持不懈的学习态度，家长们也对孩子们一点一滴的成长进步深感欣慰。