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各位老师、学生和家长：大家好！由于维多利亚州的疫情依然严峻，州长安德鲁斯Daniel Andrew MP星期三（9月1日）宣布维州疫情紧急封城举措将会延续至九月下旬。换句话说，维州的疫情限制（封城）将覆盖至我们整个第三学期。这样，本周末和下个星期周末（第三学期最后两周）我们将继续上网课。按惯例，本周末恰逢本学期普通中文各年级的测验、考试，这次我们不得不举办网上考试了。我想跟大家说明一下，我们的老师们已经在他们年级的教研组长的带领下为网上考试做好了充分的准备，各年级的考试形式也会有不同。考试不是目的，最重要的是希望我们所有的学生保持中文学习。除了普通中文部的学生之外，我们VCE中文部的学生一如既往严格按照高考局的规定开展教学和组织考试，如有任何变化会及时通知所有老师和同学。此外，我要感谢我们有些老师和家长在上个星期给我们提出了他们对疫苗关注的问题。今天，我在这里将要向大家公布一个由维多利亚州卫生部授权、赞助，MCWH和新金山中文学校联合举办，邀请维州华人西医协会专家医生给我校师生定制的“疫苗与我们的生活”讲座，时间9月23日（星期四）晚上7：30分—8：30分。讲座会以中文普通话讲解，并可现场答疑。有兴趣参加者需要报名以保证名额，欢迎点击链接报名（报名截止日9月8日）：https://forms.gle/Shar2BuLPX3yyk3L9最后，祝大家安康！周末网课见！胡培康校长新金山中文学校是一所旨在保护儿童安全的社区语言学校，如果您对我校的有关儿童安全相关政策有任何疑问或建议，请登陆我校网站 https://xjs.vic.edu.au/child-safety/或致电98881688进行查询，也可发邮件至[email protected] Xin Jin Shan Chinese Language and Culture …

–七A班长城画报作业集锦第三学期如期而至。却不想，一开学就吃了个闭门羹。因为疫情，我们再次返回了网上课堂。第七课是游记文章《长城》。课堂上，我们一起欣赏了长城的视频介绍， 了解长城建造的历史背景、军事功能及其在世界建筑史上的地位。同学们也对长城产生了浓厚的兴趣。当我问孩子们，“想不想爬上长城当回好汉？”大家都频频点头。为了让孩子们更深入地了解长城，也增添封城期间的一点乐趣，学完《长城》后，我给孩子们布置了出一期长城画报的作业。大家可以任意发挥，画一副画，或抄一首诗，介绍你所知道的长城。虽然只有短短一周，还有其他的科目作业，但大多数同学还是非常认真地完成了此次画报。他们根据课堂所学的内容，加上自己的搜索研究，纷纷绘画设计，从不同角度展示出自己对长城的了解和认识。有的同学介绍长城历史传说故事，有的引用与长城相关的诗篇，也有的中英文对照介绍长城的历史与现状…孩子们的长城画报让我惊喜。虽然疫情全球蔓延，出国旅行已成奢望。但孩子们画笔下的长城，生机勃勃，姿态各异，让人感慨万千。身虽不能至，心仍可向往之。

第二学期的假期作业，布置学生以刚刚过完的中国传统节日“端午节”为主题，制作一张假期画报。用日记的方式，写今年的端午节和家人是怎么度过的。开学后交上来一份份“认真”、“用心”的画报作业，充分展示同学们对这一中国传统端午节日的情感和文化理解。在学生作品中，他们都写了端午节吃粽子的习俗；南北方粽子品种的不同；描写了粽子的样子美和口感好。而今年端午节恰逢墨尔本“疫情封城”，他们的作文也体现时事，有的写了自己与家人过节时，不忘与国内的爷爷奶奶视频举杯共祝节日好；更有很多同学结尾写了希望明年可以到中国过端午节的愿望。这一篇一篇的小作文里，孩子们不但一笔一划地记录自己的过节经历，而且还用心设计版面、配图。有的同学内容中搭配一首与端午节相关的“谜语”；有的附上自己包粽子的照片；而很多插画都是同学们自己的手工画，可爱的粽子，带有“表情包”的粽子，生动的、五彩斑澜的龙舟……而让学生通过给自己的作文插画，从而增加写作训练的趣味，就是教学目的。下面请大家欣赏同学们的精彩作品吧！精英部四年级画报作业

各位老师、同学和家长：大家好！本星期一（8月16日），维多利亚州政府宣布延长目前对新冠疫情的封城举措，并增加了新的限制措施：包括晚上9点到早上5点之间的宵禁和户外儿童游乐设施关闭等。这样，我们学校继续保持上网课，请大家严格遵守政府的相关法令。疫情反复无常带来不断封城，给我们的日常生活带来诸多不便。目前情况之下，只有接种疫苗才有可能让社区恢复正常。我相信，我们的老师和家长们也都一定在思考这样的问题。我们有位热心家长Dr. Shera Leonny 向学校提供了一个信息，我在这里给大家介绍一下：Dr Leonny联系了维州女性健康多元文化中心疫情信息交流顾问Cathy He女士，了解到该中心正在做一个由维多利亚州卫生部资助，面向多元文化社区（多种语言服务）介绍接种新冠疫苗益处的“疫情之声”项目，科普、解惑，鼓励大家消除顾虑，积极接种疫苗。我今天与Cathy He 女士通了电话，她说他们有专业的医生和社工，尤其是可以用中文普通话跟大家交流。她说他们很乐意为我们学校社区的所有老师和家长们提供最可靠、最合适的疫苗相关信息和咨询。我们学校计划跟他们合作，给老师和家长举办一场疫苗接种信息咨询网络专场。Cathy He 女士表示，如果家长们能事先把自己的担忧、疑惑和问题告诉他们，那么专家们的讲解将会更有针对性。因此，我请家长写电邮，我们代为转告，电邮请发：[email protected]。此外，长期封城一定会给我们大家带来不小的精神压力。疫情期间，您或您的家庭如需倾述或获得援助，以下几个热线供您参考（英文服务，如需中文翻译，请先拨打13 …

作为一名学生，荣获2020年VCE州长奖的获奖学生，我除了些许的紧张和惶恐，更多的是一份感激。2020年是艰难的一年，却带给我意料之外的收获。我很荣幸能在新金山西区中文学校郑凝芝老师的班级中学习与进步。疫情的突然来袭，使中文学校的实体教学不得不转入网上课程。所幸的是，郑老师教学经验丰富，在课堂上对重点难点反复强调，将考试技巧倾囊相授。在课后，郑老师也不辞辛劳地为我们反复整理重点研究的问题。即使面临陌生的网上教学，她依然能够及时为我们解答疑惑，修改文章。郑老师的谆谆教诲，是我最应当感谢的。这次获奖是对我在2020年中文学习上的一种肯定，更是对我的激励和鼓舞。它让我回想起每一次听力练习前的紧张不安，每一次口语对话后的总结归纳，以及备考过程中的点点滴滴。我不是个天资聪慧的人，但是我十分清晰”笨鸟先飞，厚积薄发”的道理。没有过人的天赋，只能一步一个脚印，付出比别人更多的汗水。这次获奖同样也是一个警醒，使我在学习上不敢有丝毫懈怠，因为单科的暂时成功不代表高考长征的胜利。应正确地看待这种荣誉，绝不能因为一时的赞誉而骄傲，也不能因为考试失手而气馁。学如逆水行舟，不进则退。荣誉并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。唯有不断努力，不骄不躁，认真学习，不轻言放弃，以一颗平常心，踏实勤奋，才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。在此，我也想向学弟学妹们送上我衷心的祝福，希望你们能放飞自己的理想，创出更美的辉煌。最后再次感谢郑老师，感谢我的父母朋友,感谢新金山中文学校和西区中文学校的教职人员们，因为你们的无私付出，才有了我们今天的优异成绩。任课教师郑凝芝的评价：该生沉稳，平时话不多，但却能对问题进行深入研究；喜欢看书，作文逻辑性强，词汇量丰富。听课专注能抓住重点，尤其在听力记录，问题回答上胜人一筹。该生性格较内向，谦虚好学，家庭作业，课堂练习完成的又快又好。在踏实努力之中厚积薄发，最终取得优异成绩！

–新金山中文学校高年级教研组活动总结        新金山中文学校在疫情期间加大各年级组教研活动的力度，让老师有更多的机会分享交流，以此促进教学质量的稳固和提供。这里是七、八、九年级及高级班组的教研活动总结。七年级组教研活动由组长吴珺老师主持，主要议题是明确第三学期的教学计划，以及怎样针对自己的班级的实际情况来进行教学。吴明老师说在第三学期会针对所学课文来渗透写作练习。第7课 《万里长城》是写景的记叙文，第8课《卢浮宫》是写景的说明文，在本学期的写作练习中，可以进行一些针对中国或澳大利亚人文景观的写作练习。刘娜老师在教学中会让学生们自己制作课文的PPT文件，自己找图片，并带回课堂来说一说，也鼓励学生还可以讲其它的景点。这样既复习了课文，又可以扩展学生在课文中学不到的知识，真是一举两得。对于写作较弱的学生，可以让他们对着课文照葫芦画瓢，把课文中的好词好句用一用，以加深印象。鲍琼卿老师会在第三学期加强学生的朗读训练，学生在家平时很少讲中文，所以讲中文的语感较弱，这就需要学生们多读课文来提高，第三学期的教学中还会有古诗，所以古诗一定要背诵下来，并鼓励学生能默写出来。谭思捷老师在讲古诗时，会用音乐和古诗相结合的视频来放给学生们看，让学生可以体会古诗的韵律。在第三学期的作文教学中会结合课文，重点练习写景色的文章。王蔚老师认为自己的班在第二学期的考试中，听力部分较弱，所以在第三学期中将会有针对性的加强听力训练，同时也会在第三学期中进行写景的作文练习，提高学生的写作水平。八、九年级及高级班组教研活动由组长张楹老师主持，主要议题是如何更好分享教学资源和帮助新老师解决教学中的问题。张楹老师的分享：1，加强高年级学生阅读能力和速度的训练，每学完一篇课文使用《拓展练习》给学生做定时阅读训练；2，写作训练重点在“练”，要求学生每周写两篇日记。其次，每学完一篇课文会留一篇相应文体的小练笔。张老师的写作三部曲：一是学生先说自己的写作想法，大家相互借鉴；二是根据范文修改作文；三是朗读作文请同学们点评然后再修改。廖婉妤老师的分享：1，运用新的知识点于曾经学过的词汇连接，让学生在学习新知识的同时做到“温故而知新”；2，加强对题型的讲解和训练，教给学生一些解题技巧。 比如让学生分享自己的解题思路和方法，如何找关键词 等；3，加强学生的语法训练，通过大量的例句让学生自己去发现和总结语法规则。薛兰花老师分享如何不断鼓励学生提高写作水平：1，写作练习需要循序渐进，每学完一篇新课，要求学生把自己这篇课文中学到的新词汇，挑选出自己喜欢的词语编成一段话，讲给同学们听，由同学们来点评，老师参与总结；2，句子练习，每篇课文例句要背诵默写；3，片段练习，仿写课文中的、课外的或每周一读的片段进行片段练习；4，鼓励阅读积累语言和素材，好的词语、句子写入笔记；5，课文朗读。申立华老师的分享：1，学生字典使用问题。根据学生普遍看不懂中文解释，以及目前学生手上的字典对中文第二语言学生不适用的状况，建议学生使用汉英和英汉双解字典，同时要求学生在家不要使用电子字典，练习自己的查字找字的能力；2，当堂完成作文情况反馈，这次期末作文考试45分钟真实反映了学生写作情况，给了我很好的教学反思：学生对写作文时间的把控需要更多的提高，今后要加强定时完成写作训练提高写作效率。还要明确主题和段落分配，用好字典。裴静怡老师对高年级教学组建立“教学资源库”提出自己的意见，她认为分享教学资源对于教学帮助很大，也有利于进一步发展适合自身学生需要的教学资源库打下了坚实的基础。目前各类资源浩如烟海，教材也层出不穷，但是分别符合我们第一和第二语言的学生学习水平、学习目的和学习规律的资料，并不容易挑选出来。对新兴的教学应用，如Kahoot！，在日校引入并受学生欢迎。裴老师也曾在课堂中试用过，学生很喜欢，但因为设备、题目、网络等原因，浅尝即止，未能真正起到辅佐教学的作用。因此，她建议能否补充一些内容，比如每课的视频，每课的音频，每单元题库，每课的原文，课外阅读，都能分工分段进行补充，扩张。到了一定阶段，还可以利用最新的应用（APP）建设一个操作简便、形式多样、紧贴课堂教学与练习的资料库，以满足教学上对海量资源的需求，也满足学生学习的需要。陈合民老师为提高学生学习中文的兴趣，进一步理解、巩固和应用中文的能力。根据bloom’s taxonomy和学习金字塔（learning pyramid）原理，同时考虑到大部分学生放学后有限的中文学习条件，充分利用每周三个小时的宝贵时间，将课堂交给学生，鼓励学生积极参与，发挥学习的主动性。尝试开展了如下活动，供大家分享：1，将汉字拆散成偏旁，由学生进行组合，看谁组成的汉字最多，同时能读出汉字的发音，并能组词并解释其含义；2，连词成句往往是大部分非强中文背景学生考试中的弱项，为此将课文中的需要掌握的重点句子打乱，让学生将其拼成一个完整且正确的句子；3，写作方面，主要采取如下方法： 学习范文(modelling)、故事接龙（joint writing/editing）。陈儒宣老师有幸带领了两年的网上夏令营，深刻体验到小打卡程序之妙用，因此，我把“听故事花式打卡”的点子也用在教学上，特别是音频打卡。比如，当教到关于宋词元曲朗诵等内容，所布置的作业是“选择一首合适的背景音乐，流利有感情地朗诵《落梅风·远浦帆归》，并在小打卡小程序上打卡”。通过这项功课，无意间发现班上好几位同学的声线、音质特别好，有成为“声优”，“配音演员”的潜质，是主播的料子。“凯叔讲故事”多元化的音频故事也可以作为听力材料的内容，能提高同学们的听力能力，为VCE听力考试部分打好基础。此外，为了活跃课堂气氛，提高同学们学习的积极性 ，在班上为同学们分组，同学们为了争取好分数，努力“过关斩将”，效果特别好。始于“心动”，成于“行动”，老师们会把教研活动中学到的投入到教学之中，让学生们收益。

新金山中文学校喜获多项2020年度VCE中文高考州长奖在反复无常的疫情及管制措施下，2020年VCE高考州长奖的公布姗姗来迟。在VCE中文第一语言、第二语言和第二语言高级，三个组别共9名州长获奖者中，有4名获奖者就读于新金山中文学校，1名就读于西区中文学校。众所周知，VCE考试州长奖是千里挑一的奖项。在去年这样艰难的教学，学习环境和竞争如此激烈的考试中，是什么样的动力和方法，让新金山中文学校的学生摘取了超过半数的奖项？为此，笔者采访了四位州长奖的获得者，家长和他们的老师。张睿博同学是三位中文第二语言组州长奖获得者之一。当收到学校的通知后，睿博的妈妈首先通知了新金山中文学校VCE中文部，和张老师分享喜悦的同时也表达了对VCE中文部，任课老师夏洁老师和学校的衷心感谢。睿博也回忆道：在中文口语方面，最大的难点是我的发音不准，语音语调也有问题。这时，我不仅每天在家跟我的父母练口语，而且我还特别感谢我的中文老师，特别是夏老师，她不辞辛苦，牺牲自己休息的时间常帮助我练口语，纠正我的发音。还时常在晚上抽出时间单独在网上给我视频辅导。睿博接着笑着说，多听，多看，多练，多读，就会铁杵磨成针，我这个成语用的对吗老师？睿博还提到了新金山中文学校招牌备考项目—全校口语模拟考试。在去年首次举办线上口语模拟考试的情况下，睿博回忆道：在线口语模拟考试，帮助我们提前体会口语考试的模式和要求。也让我从心里上提前感知VCE口语考试的程序和方式，虽然是线上举办，但是报到，点名，参加考试等程序一样不少，并且流程上非常顺畅，这样为我们从各方面的备战VCE考试都大有裨益。睿博的妈妈也感同身受的说道：在帮助孩子备战中文高考中，有不少体会，其中最重要的体会是经常与中文老师及时沟通孩子的情况是很重要的。睿博刚开始练口语都是自己关着门自己练。我担心他的语音和语调对不对，他自己是不清楚的，他又不让我管。我就及时跟老师沟通，老师发现了问题，及时给孩子指出了他的发音和语调不准的地方，这样我再次和他练习的时候也就有了针对性，孩子的口语也进步很快。睿博的妈妈最后感慨的说到：每位家长都希望自己的孩子考出好成绩，也愿意为此为他们做任何事。那么现在就抓紧时间好好帮助你们的孩子们，想他们所想，急他们所急，在家长，学校，老师，孩子们共同努力，一定会得偿所愿的！另一位第二语言州长奖获得者陈杰华同学给笔者的印象是谦逊儒雅又虚怀若谷。成熟稳重的陈杰华同学在得知自己获得州长奖的第一时间，要做的竟然是请家长写信给VCAA，表示不打算出席原定的颁奖仪式！这个决定让笔者惊讶的同时不禁关心起他这么做的初衷。陈杰华同学不好意思的说，所有参加中文第二语言VCE考试的同学都是非常努力认真的，尤其是在这么特殊的一年，大家一定都付出了比平时更多的努力和时间来完成VCE考试，我觉得大家都不容易，我只是他们中的一员而已，不足挂齿。听到陈杰华同学的这番话，笔者从心底佩服他的谦虚和稳重来。和陈杰华同学交谈得知作为土生土长的香蕉人，他的业余爱好竟然是相声，并且会很多传统相声的贯口，说的也有模有样！他还应邀作为表演嘉宾在各种公开场合做过表演呢！谈到去年学习中文的心得体会，陈杰华同学说经验谈不上，我就说两句我自己觉得一些比较重要的细节吧。先说说写作。审题是写好一篇作文最关键的一步。用我今年碰到的一个Task来举例：你的好朋友因为追星而经常缺课。请你给他写一封信，劝他不要过度追星。“不要过度追星” 和“不要追星”的区别很大，尽量避免一些绝对性语言，可以说我建议你在安排好时间的情况下理性追星，这样能更精准地扣题。还有一点是受众群体：Task提到了“你的好朋友”，写作对象应该是一位学生，写的时候最好提到：追星会耽误你宝贵的学习时间。再说说听力。听力在高考试卷里，75分占20分，练好听力尤为重要。在回答问题时，一个点最好写得越全越好，稍有不慎就会扣分。比如，题目问：“明天小红要做什么事？” 写“小红要去超市买东西”和“小红要去电影院旁边的超市买东西”，其结果截然不同。只有后者才能得分。我的任课沈雪羚老师经常叮嘱我们：细节决定成败。这些体会都是我在高考备战这三年中，从沈雪羚老师和其他老师那里学到的一些宝贵经验。所以我要感谢新金山中文学校所有的老师们，正是有你们这样一批精英的师资队伍，才有我今天的进步！第一语言州长奖获得者洪培佳同学是一位来澳洲不长时间的留学生。作为任课老师的李汉京老师坦言，因为接触VCE中文考试的时间不长，洪培佳在抓住VCE中文第一语言考试节奏上花费了一番功夫。洪培佳同学也坦然说道：去年年初刚刚开始unit 3 unit 4 学中文第一语言的学习的时候，会因为时间安排不妥当而感到焦虑不安，但这时候我会想办法让自己冷静下来，着眼于当下并投身学习当中，努力让自己度身喧嚣之外。在学习之余我会选择跑步等户外运动缓解学习压力。运动能使我精神抖擞，并以崭新的精神面貌开启自己的学习计划。李老师也说，洪培佳对自己学习的要求和目标非常明确，需要的是老师在旁边的鼓励，给他一个准确的思路。洪培佳同学深有感触的说：李老师为我中文学习提供了莫大的助力。她的热情与关心激起了我对中文冲击高分的信心，每当我在学习中文的过程中遇到阻力时，就算不能面对面，也总能在手机屏幕的另外一头获得来自她的激励及帮助。我想从内心真诚说一句，谢谢您李老师！对于这位得意门生，李汉京老师对去年最后备考冲刺阶段的互动历历在目。李老师说，我们经常网课放学以后利用各种形式讨论学习问题。重点研究一直在不断深入研究，直到把所有问题弄清楚为止。笔试部分他做了大量的练习，最后听力，阅读理解和写作都有了一个质的飞跃。洪培佳完全是通过自己的努力，考出了理想的成绩，作为第一语言独自打拼的留学生，真的很不容易!洪培佳也寄语学弟学妹：饱满的精神状态是面对最终关卡的加成buff。可以找同学交流心得并互相激励。深呼吸，相信你可以！第二语言高级组州长奖获得者黄昕琪同学是一位全面发展品学兼优的学生，在笔者采访的过程中，黄昕琪同学正在参加美国大学的夏校活动，需要严格按照美国的作息时间上课学习，但是她还是愿意百忙中抽出时间，和学弟学妹交流自己的学习经验和心得，助力今年正在面对挑战的同学!一说到中文考试，黄昕琪说一开始最头疼的就说作文。看似简单的几百字，却要囊括所有的考试要求并表达清楚自己的观点，是很困难的。因为它需要遵循严格的格式要求，段落组织安排，单单有好词佳句是不够的。“所以，当我觉得写得很符合一般日校要求的作文却获得不满意的分数时，我觉得也许第二语言高级不太适合我吧。后来，我阅读了一些往年的高分作文，发现高分作文都有一个共同的段落结构，只要掌握了便可以游刃有余地遣词造句。在分析了学姐学长的作文后，我重新找回了自信”。对于需要大量准备的口语部分，黄昕琪同学坦言一开始也是说话快，思维跳跃，老师的问题和自己的回答不在同一个节奏上面。这时候任课老师王慧明老师起到了至关重要的作用。我的任课老师王慧明老师每次陪我练习口语对话之后，都会对每一个问题进行详尽细致的总结，给我字斟句酌的指导。让我不仅可以提高某一个问题的回答质量，还可以找到自己的通病一一击破。王老师还带着我们分析了过往几年VCAA的作文题目和考官报告学习如何写主题句，这让我可以很快地打好草稿，在高考中争取宝贵的检查时间。王慧明老师在得知黄昕琪同学获得州长奖的消息后，更是感叹的说到：学生获得州长奖是可遇不可求的事情！能成为昕琪的老师，是我人生的一大幸事！在两年的教学过程中，从她身上我看到了许多品学兼优的优秀品质，也仿佛看到了一个未来科学家的身影：昕琪为人诚实守信，且热情、乐于助人，对待任何事情总是一丝不苟、精益求精。两年来她从未缺过一次课、少交过一项作业、该五分钟的演讲她不会五分半。对考试的各项准备也总是走在别人的前面。如此认真仔细的万全准备，能够在大考中拔得头筹，也算顺理成章！王慧明老师接着介绍到：昕琪的妈妈本身就是个才女。我想昕琪的作文少不了妈妈的指导、润色。昕琪爸爸在昕琪的口语考试中也发挥了巨大的作用，帮昕琪查资料、日复一日地练习。对于家长，老师和学校的帮助，黄昕琪深表赞同：学好任何VCE的语言科目都与一次次练习分不开，不管是学校提供的模拟口语考试，与同学、朋友、家长的口语练习都是宝贵的资源。每次练习结束都可以总结一下自己有哪些方面没有引导老师去问过，再想想哪些题的结尾可以添加类似的引导句，这样下次就会更成竹于胸。黄昕琪的家长也说，在这个疫情封锁的特殊期间，学校提供的线上口语模考，对孩子提高口语成绩帮助很大。我作为志愿者家长成员，为学校的这一举措大大点赞。这种活动不仅可以帮助更多孩子打破固有思维模式，拓展话题外延，也能更好地帮助自己孩子。经过老师的岗前培训，我们家长了解了考试的要求和评分标准。每次陪其他孩子模考练习后，我都会跟昕琪分享这次模考的情况，从中取长补短。笔者在听了几位老师同学的分享后感慨万千。去年一整年的不可控因素和12年级学习压力如此之大的背景下，新金山中文学校能够取得科科有状元，处处是人才的教学成果，和学校，老师，学生，家长的共同努力是分不开的，任何一方的积极参与都是必不可少的成功的因素。静下来想，新金山中文学校一直推崇的学生好，家长好，老师好和学校好，就是教育教学中我们追求的极致呀！最后借语王慧明老师对学生的期望作为结语：愿同学们能实现自己更高、更远的梦想，不断创造属于自己的辉煌！

——“亲情中华 为你讲故事”夏令营广东营活动侧记“安全小小队里有这样几位成员，猪大哥、猪二哥和猪小妹，他们就是猪猪三兄妹。”视频里，张小桃同学正在声情并茂地表演安全小小队的故事情节，沉浸在“亲情中华 为你讲故事”第四期网上夏令营的打卡任务中。和她一起参加这次网上夏令营活动的还有很多澳洲华裔青少年。在广东营中，这些澳洲华裔孩子们每天听故事、讲故事、演故事，在云端与中华文化相伴，快乐学习，认真打卡，收获了充实的假期。 老师们辛勤浇灌中华文化之花学生的收获离不开老师的辛勤付出。作为广东营的志愿者班主任，澳大利亚新金山中文学校吴明老师、薛兰花老师和李想老师用智慧和爱心，为学生们营造了轻松快乐又丰富充实的网上课堂。走进吴明老师的班级群，一下子就会被一种温馨而热情的氛围所感动，学生认真学习，积极打卡，家长们热情互动，吴明老师更是用心指导，认真点评每一位同学的作品。“吕明浩，老师很欣慰，你每天坚持打卡，而且全部手写完成。”“王芊予，你的声音多动听啊！就像你所喜欢的兰花一样美！”“张抒晗，分析得真到位啊！诸葛亮足智多谋，神机妙算，一把古琴挡住了千军万马啊！”同学们的每一次打卡都能得到吴明的真心点评，吴明老师认为这对孩子们很重要，她说：“我觉得真的是就像故事中说的，人人都是千里马，每个孩子身上他都有闪光的地方，老师要善于发现，善于鼓励，孩子就会很感兴趣很感动，进而得到进步的动力。”李想老师非常擅长循循善诱、鼓励启发的教学方法，她鼓励学生充分发挥自己的想象力，充分利用身边的资源和素材来完成打卡作业。每一位学生的作业，她会认真点评，并提出完善意见。她会鼓励学生们积累自己的打卡作业，记录自己的学习和成长。“龙皓同学要做一个夏令营留念册，霍屹洲同学每一个作业都是手绘图文，钱莹莹的作业永远是那么精致……”在她的心中，每一位同学都有一段故事，都被她记在心中，认真对待。“他们用善良纯真的心表达着对中华传统文化的热爱，深深打动着我。”李想老师说。薛兰花老师在开营之初，就为孩子们营造了一个互动、分享的学习环境。她所带的营员们大多是刚进入初中生活的学生，他们时间紧，学业繁忙，但在薛兰花老师的带领下，大家都团结一致，互相鼓励，战胜了困难。“面对一篇篇经典故事，积极踊跃、高质量地完成任务，孩子们充分发挥了他们的奇思妙想。”回忆这15天的历程，薛兰花老师为孩子们的文字、图画、视频、小品等精彩创作赞叹不已，她也会及时地在群里表扬、点赞、鼓励孩子们要更上一层楼，对于有些遇到困难的学生，薛兰花老师还会单独辅导，增加了他们的自信心，激发了他们的创造灵感。老师们的辛勤付出换来的是学生们更加努力地学习，以及家长们的好评如潮。“谢谢老师认真地点评，奕菲每天睡觉前都要读一下老师的点评，学习其他同学的打卡，她第一次学会包粽子，学会了生肖拳。这个假期，因为有了夏令营的陪伴，变得非常充实。”成奕菲同学的妈妈说出了很多家长的心声。学生们认真学习“花式”打卡在夏令营15天的时间中，小营员们在志愿者班主任老师的帮助下，每天在线收听、收看中华历史文化故事、名人故事、岭南风土人情短片等等，学习包粽子、画国画、练生肖拳等文艺手工课程，孩子们还认真聆听了袁隆平爷爷的先进事迹。小营员们用朗诵、表演、绘画、书法、讲述等方式表达着对中华文化的喜爱和共鸣。15天的学习和打卡，令很多同学们受益匪浅，同学的兴趣得到了启发，在轻松而充实的学习氛围中，尽情地拥抱中华文化。“我本来对历史没有什么太大的兴趣。通过这十几天的听书，听到三国故事里个性鲜明的各个人物，以及对各种战场的描写。渐渐地，我更想去了解中国历史，知道中国的历史。” 孙妙果同学说，她被草船借箭的智慧所折服，她被“天时、地利、人和”这样的哲理所震撼。“小戏精”张小桃同学在夏令营中过足了表演瘾，从三国人物到猪猪三兄妹，她演得惟妙惟肖。在结营的时候，张小桃同学说，夏令营为她开启了一扇中华文化的宝藏大门，她要把所学的内容讲给澳洲的朋友们听，让他们也能了解博大精深的中华文化。王豆豆同学说，最有趣的是学会了包粽子，以后再也不用拜托妈妈包粽子了。同学们的打卡可谓丰富多彩、创意无限。成奕菲的生肖拳打得有模有样；毛思涵用手写文字搭配原创手绘的方式写了一篇丰富有趣的科普文章沙漠大冒险；郝宸昕展示了自己包粽子的有趣的过程。崔一可声情并茂地讲述了成语故事杯弓蛇影；王允容讲述了安全小常识之蓝宝珠的危险；杨欣怡用多媒体课件展示了沙漠里面海市蜃楼的原理。同学们用丰富多彩的打卡作品来表达着自己对中华文化的深深喜爱。孩子的快乐和进步家长们看在眼里，对于活动的组织和举办赞不绝口。孙妙果的妈妈说，孙妙果很喜欢三国的故事，每次听完故事后，她还会继续探索很多相关的历史背景、人物关系等方面的内容。曹恺玹的妈妈说，在短短15天，孩子们不仅学到了宝贵的中华文化，而且还发挥自己的创意来完成小打卡任务，真的是非常珍贵难得的机会。管清阳妈妈说，网上夏令营就像一个温暖的大家庭，自己的孩子在这里不仅收获了宝贵的知识，提高了学习中华文化的兴趣，还结交了很多好朋友，非常喜欢和老师同学们一起学习和打卡。还有不少家长反映，两周时间帮助孩子建立了学习中文的好习惯，是一个继续学习中文的极佳起点。网上夏令营助力华文教育结营之际，老师们也纷纷感慨。薛兰花老师说，对于自己来说虽然牺牲了自己的休息时间，但累并快乐着。对于孩子们来说这十几天是收获满满的：收获了许多中华传统文化知识，收获了许多的道理，收获了团结一致，互相鼓励，百花齐放地快乐。李想老师说，作为班主任，她从孩子们的作业、答题和作品当中看到了孩子们的思想和丰富的想象力，从他们身上自己也学到了很多，再次深深体会到了什么是教学互长。吴明老师表扬小营员坚持听故事，参加直播课，完成打卡任务，孩子们的认真、坚持、热情深深地打动了她，她为营员们感到骄傲和自豪。快乐总让人轻易忘记时间，转眼间，15天的夏令营就要结束了。澳大利亚新金山中文学校校长胡培康说，这次夏令营虽然结束了，但是孩子们学习中文的脚步却不会停歇，新金山中文学校的老师们传承中华文化的职责依然在肩。老师们将把夏令营的成功教学经验总结归纳，并用于新金山中文学校的日常教学中，让学生们继续快乐学中文。学生作品：

–VCE教师弗尔蒂农庄游记新金山中文学校VCE部在成功举办了VCE教师假期教研活动之后，于7月2日至4日， 组织部分VCE教师到维多利亚州著名的埃尔登湖（Lake Eildon）的弗尔蒂农庄（Fawlty Farm）度过一段快乐休闲的美好时光。弗尔蒂农庄在埃尔登湖风景区中部泰勒湾（Taylor Bay）里，拥有300多公顷自然森林和肥沃的土地。农庄中心地段的地形宛如一个盆地，内有两个天然湖泊，度假屋群和活动设施都沿湖而建，这种设计体现了人与自然的融合，安静、舒适、祥和。湖边全景玻璃房，帐篷式的A框架小屋，以及野营集体宿舍工房等，给老师们提供了一个独特的农场住宿体验。三天的农庄团建生活，带给大家太多的美好回忆。首先，游埃尔登湖。热情好客的农庄主 John Gilbert先生邀请老师和家属们登上他的弗尔蒂公主号（Princess Fawlty） 游船，他亲自驾船带领大家游湖。在游船上，游客可轮流到驾驶舱，在庄主兼船长的指导下，手握船舵，过过船长瘾。埃尔登湖由于四面环山且远离大洋，因此尽管是冬季，却并不特别寒冷。湖面碧波浩渺，水波不兴，游船慢慢行驶中带来略微的清风，让人清醒，令人心旷神怡。其次，采金实践。庄主带领大家徒步山路，到农庄内运营了80多年的石英礁金矿（Gold Mine）参观。让大家在采金坑道里走一走，拾捡一些矿石，进行一次采金实践活动。庄主展示给大家一块几个月前发现的小矿石，上面嵌有大约2厘米长的金子，他说你们是幸运的客人，今天一定会找到金子的。大家听了一下子兴奋起来，个个跃跃欲试。但是，庄主提醒大家注意，金在矿石中的含量极低，为了提取黄金，需要采用将矿石破碎和磨细方法从矿石中使金分离出来。他说照传统惯例，必须由女生把矿石扔进破碎机，由男生来甄选金子。于是，女生们排队将一块块矿石扔进碎石机，然后再开动水泵冲洗打碎的碎石，当水泵停顿混水流尽后，男生们很快发现了一颗颗闪闪发光的小金子。在大家欢呼声中，庄主用小钳子小心翼翼地将金子嵌到小玻璃瓶里，1、2、3、4…… …

——“亲情中华 为你讲故事”网上夏令营余姚营活动侧记                  …