2024“亲情中华.为你讲故事”网上夏令营（肇庆营） 第四天打卡
2024“亲情中华.为你讲故事”网上夏令营（肇庆营）
即时报道
第四天打卡
2024年9月5日，“亲情中华.为你讲故事”网上夏令营肇庆营活动进入第四天，今天同学们的选择比较多，一是可以看一看中国制作的动画片，感受动画片里的中国文化，然后用自己喜欢的方式讲一讲、画一画。肇庆侨联为大家选择了几部经典的中国动画片–《九色鹿》、《山水情》、《三十六字》等。这些动画片出自上海美术电影制片厂，当时还没有电脑，都是人工一张一张画出来的。看惯了现代的动画片，看看这些人工绘制的中国动画片，一定别有一番滋味吧。第二个作业是看成语故事《愚公移山》，然后讲一讲愚公为什么要移山？故事最后的结果是什么样的？什么是愚公精神？你从故事中学到了什么？
王厚淇同学用绘画的方式展现了自己喜爱的中国美术片里的中华文化—九色鹿。袁晓雷老师点评王厚淇画的小鹿昂首挺胸，神气满满。
刘若涵同学则是用电子画报的形式认真回答了观看《愚公移山》之后的读后感，不仅写了自己对愚公移山原因的理解，故事的结尾是怎样的，自己认为什么是愚公精神，还从故事中学到做人做事要“坚定不移、团结合作、挑战自我、战胜困难”。
尤杏心同学则从中国动画片《三十六字》中学到了不少中国汉字的起源，她把中国象形文字和在中文学校所学习的简体字制作了一张对照表，很是用心。看来，通过观看中国动画片，同学们对汉字的起源了解得越来越多了呢。
吴迪同学在看了动画片《九色鹿》后，以电子画报的形式写出了九色鹿的故事梗概，还配上了敦煌莫高窟的九色鹿壁画的图片以及壁画的历史，看来，吴迪同学除了观看动画片，还在网上做了不少功课呢。龚懿老师也为他每天坚持听故事打卡做作业点赞。
杨君昊同学则是把九色鹿里那个商人在九色鹿前跪下求救的样子描画得惟妙惟肖。
杨君煦同学最喜欢《南郭先生》的动画片，他笔下的南郭先生色彩饱满，活灵活现。
胡诗雨看了《愚公移山》的故事，用画笔描绘了愚公坚持不懈、挥汗挖土的场景。
王厚植的《九色鹿》绘画更有版画的风格，他用非常细腻的笔触，展现了神鹿的神奇，光芒万丈，让龚懿老师赞不绝口。
陶天韵同学听了《愚公移山》的故事，用音频的形式讲述了自己对这个故事的理解，他认为故事告诉我们，无论做什么事情，要有恒心，不怕困难，永不放弃。
夏商捷、苏予皙、林旻佑、刘境悦等同学则是用电子画报展现《愚公移山》的故事和自己对愚公精神的认识。付劲松老师对同学们在画报中使用“因为…所以…”等中文课上学习过的句式表达所思所想非常认同，对孩子们在作品中即有现代电子排版，又有亲手绘画，切实体现了“现代”和“手工”的结合也大加赞赏。
在周王胤睿的打卡作业中，他总结出了愚公精神是：山可移，志无敌。认为这个故事告诉我们，要有坚定的信念和目标，有持之以恒的毅力，就有可能创造奇迹！
马毓阳同学为了体现九色鹿的神圣，用平板电脑画了一幅在月光下身披彩带、散发七色光芒的图画，付劲松老师夸赞道，倘若将来的美术片，就在这独特中巧妙融入中国优秀传统文化，再运用现代技术表现出来，生成与时俱进的“新经典”，该是多么振奋人心的事呀。
马与泽把自己对《愚公移山》故事的理解以连环画的形式展现出来，图文并茂，既形象，又简洁。一看就知道花了不少时间，付老师夸奖他努力创作，乐于分享，善于表达。
刘翼辰同学看完《九色鹿》的动画片后，不仅画出了九色鹿，还配以文字，认为九色鹿的无私精神值得我们学习，也告诫我们不能贪图富贵，要守信义，懂得知恩图报。付老师对他能活学活用，用上平时积累的四字词语来表达自己的想法非常欣慰。
张婕熙的打卡作业比较特别，她画了一幅黑猫警长的图画，看来她不仅看了推荐的动画片，还看了其他经典的中国动画片，这样好学的热情值得表扬。
孙情晴同学的九色鹿形象比较另类，想象丰富，色彩明艳。付劲松老师问她画中的各种细节代表什么，为什么要这样用色？孙情晴回答说，背景颜色和太阳的灵感来自网上的图片，有神话和梦幻的感觉，象征着九色鹿的故事很神秘。
对于《愚公移山》故事的观后感，陈可瑞、王昀小、李乐妍等同学都用电子画报的形式表达出自己的理解和认识，陈可瑞同学还在标题上注上了汉语拼音，看来平时在中文学习中也是一样细致认真呀。
胡诗尧同学看了肇庆侨联推荐的中国动画片，她印象最深的就是《三个和尚》的故事，她笔下的三个和尚不仅描绘了和尚们挑水的场景，还融入了自己的创意。
孙润芳同学的愚公移山图，不仅有蓝天、白云、高耸入云的大山，愚公坚毅的神情和战胜困难的勇气也表现得淋漓尽致，杨阳老师直夸画得好。
刘嘉宁和陈悠然同学笔下的九色鹿则各有特色，一个身姿挺拔，温和善良，一个色彩华丽，婀娜多姿。
杨阳老师在微信群里向所有积极参营完成打卡作业的同学表示感谢，看着孩子们上交的一个个作品，老师爱不释手，也通过这些打卡作业看到了同学们认真的学习态度、非凡的才艺和对中华文化的渴求。老师鼓励大家在接下来的学习中，继续用他们的智慧创作新的作品。
